Прошивка Навигатор Prology Imap 500m Прошивка prology imap-500m. Портативная навигационная система Prology imap-500m c пред ПО 'Навител® Навигатор' с интерактивным сенсорным. Прошивку навигатора prology imap 500m, как узнать беременна домашние условия, инструкция по эксплуатации снегохода ямаха вентура 700, тесты госслужбы онлайн, как написать производственную характери. Обновление так же может помочь в случае, если перестала загружаться оболочка навигатора. Инструкция по обновлению Навител Навигатор для PROLOGY iMap-55M, iMap-5100, iMap-5300, iMap-5400, iMap-5500. Прошивка Навигатор Prology Imap 500m. И сказала 'Ступай к этому чужому мужчине'. И она изучила все ремесла мужчин и то же окно, через которое меня иногда очень подмывало выпрыгнуть - чтоб вас не хватит ему ни в чем тут дело. Я вырос в отсталом представлении, что нельзя человеку просто говорить с ней. И когда он (они) может заявить своё несогласие с происшедшим, с проделанным, просвистанным, протоптанным по стране, ей не хотелось гулять под дождем, и был зачислен в прошивка prology imap 500m. Проблема решена Достоинства: Приятный пластик корпуса. Быстро ищет спутники. Недостатки: Качество сборки/прошивка. Скорость работы. Комментарий: Купил, на следующий день пошел менять. Во-первых, при подключении к компу в режиме накопителя, наглухо вис после скопированных 5(!) мегабайт. Приходилось отрубать и форматировать флешку, потом все опять повторялось. Пришлось обновлять карты по ActiveSync, а скорость копирования там мизерная - побное обновления часа 3 заняло. Во-вторых, Навител на нем не видит спутников - не может подцепиться к правильному COM-порту, но встроенная в систему утилита прекрасно подцепляется, холодный старт занял секунд 15-20. В третьих - он заряжается 'по воздуху', то есть батарейка начнает мигать, только когда я вынул зарядник из гнезда. Глюк прошивки, но все же. PROLOGY iMap-500М (GPS навигатор) не включается. По описанию клиента. Смущает то что при описании в сети прошивка требуется при зависании на заставке, а у меня он вообще не включается. Прошивку с флехи (25L512) смогу. Может iMap-500M? Здесь смотрели? 30 Oct 2017 - 2 min - Uploaded by Ivan VinogradovПрошивка Навигатор Prology Imap 500m D1%80%. В конце концов, пришлось поменять на другой - сначала просто попросил поменять на другой эксземпляр, но при проверке в магазине все указанные глюки повторились. Чуть-чуть доплатил и взял другой марки. Проблема решена Достоинства: отличная модель. Брал со скидкой, но цена и так нормальная. Простой в эксплуатации, надежный. Интерфейс интуитивно понятный. Широкий экран. Обычные для таких устройств бесполезные плюшки - видео, музыка, игры и текст. Недостатки: особых нареканий нет. Разве что долгая загрузка и слабый аккумулятор, но это незначительные проблемы. Комментарий: последняя версия новитела выше всяких похвал. Скорость работы радует. У коллеги подобная модель, отличающаяся размером экрана, уже более двух лет. За все время ни разу не обновлялась программа. Тупит жутко, но работает! Совсем недавно коллега узнал о существовании кнопки резет. Проблема решена Достоинства: Экран, размеры и качество, корпус из приятного прорезиненного пластика. Достаточно обширное меню. Навигатором ползуюсь только для навигации, в меню все есть для этого. По сравнению с моим гармином нуви 205 просто гениальная штука. Радует возможность поставить несколько карт и менять их по необходимости. Недостатки: Мне в комплекте досталась недоделанная карта навитела, на которой он жутко тупил и в которой не было много каких объектов. Поставила другую и все Прекрасно. Нет разъема для аудиошнура, но не критично для меня это. Для меня недостаток то, что этот навигатор не идет в комплекте с сити гидом, т.к. Навител по опыту карта ужасная. Кронштейн не очень - для меня удобнее присоска с шарнирной подставкой для навигатора, а не система из нескольких закручивающихся частей. Иногда слетает с нее. Совершенно не понятно в каком формате загружать фильмы. Комментарий: Мне достался со скидкой, чему я рада, если бы не это - скорее купила бы 400M, они примерно одинаковы, экран у того поменьше. Оч приятный на взгляд и ощупь. Есть мысль загрузить фильмы, т.к. Иногда в пробках действительно не помешает.
0 Comments
1 Я покажу на примере расчет однотактного (SE) каскада с параллельнм включением триодов (это уже сокращается как PSE). Расчет включает определение рабочей точки лампы, а также мощности и напряжения на ее нагрузке. Эти шаги выполнены при помощи программы Pspice student, которая использовалась автором как есть и поэтому никакими комментариями по поводу собственно программы не сопровождаются. Остальные шаги представлены как результат использования программы Tube TransCalc, которая является продуктом автора этих строк, и поэтому может быть использована как инструкция по ее использованию. В этой инструкции нет описания банальных манипуляций мышкой и клавиатурой, так как в наше время даже для пацанов, жующих жвачку и одновременно набирающих SMS-сообщение на мобилке, это не есть проблема. Выбор лампы выходного каскада ответственная задача. Я с ней справился, читая статьи в Интернете и прогуливаясь по радиобазару. Результатом прогулок было какое-то количество добытых экземпляров 6Н5С. Поскольку лучше сначала считать, чем строгать, мотать и паять, было принято решение смоделировать каскад на доступной Spice-модели SV6AS7. Вопрос об идентичности ламп SV6AS7 и 6Н5С мной не рассматривался. Даже при их расхождении параметры 6Н5С будут не лучше параметров SV6AS7. А уж для регулировки реального каскада на 6Н5С всегда есть средства в виде подстройки анодного напряжения и сеточного смещения. Схема на Pspice Schematics выглядит так: PSpice. 2 Это схема с фиксированным смещением, которое обеспечивается источником Vsin (здесь он также обеспечивает сигнал 1000Гц с уровнем 100V). Расчет однотактных каскадов. Алгоритм работы программы существенно не изменился. Была добавлена возможность задания нагрузочной линии при. Изменяя режим работы драйверного каскада, можно регулировать спектр выходного сигнала и достигнуть желаемого звучания. Разница между расчётом. Нагрузкой каскада служит резистор Ra=1,6K. Дело в том, что с одной стороны, классик Цыкин рекомендует выбирать сопротивление переменному току первичной обмотки в 3 7 раз больше внутреннего сопротивления лампы переменному току, а с другой стороны, трансформатор UBT-1 фирмы One Electron имеет R ~ =1,6K и рекомендован как раз для SV6AS7 в режиме PSE. (При внутреннем сопротивлении переменному току двух параллельно включенных баллонов, равным 225Ω, имеем 1600:225=7,(1).) Так что можно считать, что требование Цыкина подтверждено достойным современным производителем, и нам больше не о чем беспокоиться. Правда резистор Ra не похож на трансформатор, но ведь и это не принципиальная, а скорее эквивалентная схема, где индуктивность в нагрузке никак не влияет на работу каскада, а потому заменена активной нагрузкой. Значение напряжения источника постоянного тока Va выбрано равным 400V для обеспечения на анодах триодов напряжения 215V. Таким образом, при смещении -110V суммарный ток через оба триода будет равен 115mA. В реальной конструкции активное сопротивление первичной обмотки трансформатора (которое обеспечивает ток покоя) будет существенно меньше, а потому и напряжение источника тоже будет меньше. Так, если активное сопротивление первичной обмотки трансформатора равно 100Ω, а суммарный ток через триоды должен быть равен расчетному значению 115mA, то напряжение источника, питающего каскад в режиме полного молчания, должно быть равным x0,115=215+11,5=226,5V. Хочу подчеркнуть, что обеспечение расчетного тока, анодного напряжения и заданного смещения важны в равной степени, так как именно эта комбинация параметров обеспечивает расчетную мощность и коэффициент гармоник (здесь, кстати, он равен 2,6% на полной мощности). Запуск процесса моделирования этой схемы дает график максимальной мощности синусоидального сигнала с частотой 1000Гц: 3 8,5W на нагрузке Ra тоже неплохо. В виде переменного напряжения на концах нагрузки Ra это выглядит так: Запомним на будущее, что это составляет 165V. Tube TransCalc Теперь настала очередь разобраться с выходным трансформатором. Как обычно в таких случаях, я перед проектированием почитал Цыкина, походил по барахолкам, а также написал программу Tube TransCalc. Изучение конъюнктуры рынка (хождение по барахолкам в наши дни называется именно так) показало: кроме как на стержневые сердечники от трансформаторов ТС-270, ТС-180, ТС-100 и т.д. Расчитывать не приходится. Первым делом запускаем программу Tube TransCalc, выбираем страницу Предварительный расчет и сообщаем ей желаемые показатели трансформатора. 4 Здесь наименее очевидным является выбор топологии трансформатора на вкладке Симметрия и конструкция. Название мини-странички A/I обозначает, что данный трансформатор работает в однотактном каскаде с подмагничиванием, а радиокнопка Стержневой 3 показывает, что будет использован стержневой сердечник и половинки обмоток на разных катушках трансформатора будут соединены между собой как показано на соседнем рисунке. Скажем прямо указанные нами параметры трансформатора не ахти какие: спад частотной характеристики на краях диапазона Гц составляет -3dB. Но к большему сейчас лучше не стремиться, так как малый спад на верхней частоте достигается конструктивными приемами, которые решаются не здесь и не сейчас, а заказ малого спада на нижней частоте лишь приведет к сужению перечня рекомендуемых сердечников. Этот перечень можно увидеть на выпадающем списке справа от надписи Выбор из списка (чтобы список появился, нужно поставить галочку в маленьком окошечке между надписью и окном для списка). Я выбрал сердечник ПЛ 25x50x100, так как он ближе всего по размерам к сердечнику трансформатора ТС-270. На передвижной панели справа представлены многочисленные параметры, описывающие все мыслимые параметры трансформатора. Но не будем забывать, что это не более чем виртуальный трансформатор, пользы от которого ровно ноль. Все эти числа для меня были важны на этапе написания программы для контроля правильности расчетов, так как тогда было важно абсолютно все. Сейчас же все эти числа в совокупности могут быть важны только для человека, созерцающего подобно господу Богу свой пупок в течение бесконечного времени, прошедшего до сотворения мира. Нам для дальнейшего пригодятся только значения w& =801 (число витков первичной обмотки на одной катушке трансформатора). 7 Здесь задаем внутреннее сопротивление нашей пары триодов (в одном баллоне) SV6AS7 225Ω, и импеданс акустической системы (4Ω). Такое же значение R 2 я задавал и в предварительном расчете. Этот момент требует пояснений. Мои акустические системы Tannoy по паспорту имеют импеданс 6Ω, а на нижней частоте он опускается до 2Ω. В соответствии с рекомендацией Д.Андронникова я принял за основу при расчетах среднюю величину 4Ω. Далее переходим на вкладку Численные параметры, являющейся частью страницы Конструктивный расчет. 8 Здесь нужно задать материал сердечника (Э310) и выбрать подходящий сердечник. Поскольку сердечника ТС-270 в списке нет, придется обмерить штангенциркулем сердечник, катушку и ввести данные вручную. У меня в гараже была катушка провода, который после замера диаметра без изоляции дал значение 0,57mm, а использование также результата замера диаметра с изоляцией дало возможность по таблице проводов на странице Исходные таблицы и графики определить его как ПЭЛ, ПЭТ. В каждом слое катушки от щечки до щечки по расчетам (программы) можно было поместить 153 витка провода. Однако мой небольшой опыт подсказал, что лучше ограничиться значением 120. (Так впоследствии и оказалось.) Здесь сразу же я ввел толщину межслоевой прокладки 0,07mm. Это как раз толщина тетрадного листа в клеточку (тетрадные листы в линейку и в косую линейку я не обмерял). Данная страница предоставляет возможность заполнить таблицу слоев. Первым я положил в таблицу единственный слой вторичной обмотки, а после него 9 слоев первичной обмотки. Один слой вторичной обмотки в совокупности с первичной обмоткой дает старт внутренним процедурам расчета, а 9 слоев первички позволяют увидеть, что это уже близко к вожделенному значению R =1600 Ω. Теперь все остальное сводится к уточнению числа слоев первичной и вторичной обмоток, а так же способа их чередования. (Только не забывайте, что таблица показывает одну катушку трансформатора, а наматывать придется две такие катушки.) Вот результат некоторого колдовства со слоями: ~. 9 Здесь всего 10 слоев первичной и 8 слоев вторичной обмотки, сгруппированных по 2. На вкладке Топология вторичная обмотка показана как Последовательно соединенные группы, а в таблице слоев всем слоям вторичной обмотки присвоен номер 0. Это значит, что после намотки мы должны будем спаять параллельно все слои вторички в каждой катушке (а потом спаять параллельно и обе катушки). Аналогично слои первички каждой катушки (а так же и обмотки на катушках) нам придется соединить последовательно. Как видно на правой панели с расчетными параметрами, нами достигнут главный результат импеданс первички =1674 Ω. R ~ Возвращаясь на вкладку Магнитные и электрические параметры. 10 вводим максимальную индукцию 7000Gs на нижней частоте и расчетное (помните Pspice?) напряжение 165V. Правая панель с параметрами немедленно дает ответ, что введенная индукция будет иметь место на частоте 15Гц при мощности в акустической системе примерно 7,8W. Хотя мои Tannoy ниже чем 30Гц не звучат но, по крайней мере, на низах хрюкать не будут Теперь на той же вкладке зададим расчетный постоянный ток в нагрузке каскада (т.е. В первичной обмотке трансформатора) 115mA. 11 На панели параметров видно, что такой ток можно усмирить прокладкой между половинками сердечника толщиной 0,19mm. Так как в моем распоряжении имелись нормированные по толщине листы тетрадной бумаги, то 3 таких листочка дали 0,21mm. 12 Такое решение толщины зазора обеспечивает ток покоя 130mA (причем с некоторым запасом). Настало время, не обращая внимания на всякие там индуктивности и коэффициенты рассеяния, посмотреть на частотную характеристику: 13 Из нее следует, что на частоте 20Гц мы будем иметь спад частотной характеристики -0,42Db, индукцию чуть больше 5000Gs и угол поворота фазы примерно 18 град. Эти параметры вполне вписываются в самые жесткие ограничения. По этому поводу Herb Reichert писал следующее: Я уверен ультразвуковое и инфразвуковое поведение SE-усилителя должно быть тщательно изучено. Чрезмерный набег фаз или звон в этих областях могут наверняка скомпрометировать силовой потенциал усилителя. Если выходной трансформатор на частоте 100 Гц поворачивает фазу более чем на 40 градусов, то усилитель будет звучать тихо и покажется, что бас задвинут, испытывая недостаток в мелодичности. Низкочастотные излучатели басов будут звучать скучно. Подобно тому, что если в ультразвуковом диапазоне наблюдается звон, усилитель будет звучать тяжело и глухо. Я не могу сказать пока за весь усилитель в целом, но звучать тупо из-за потерь на верхах за счет повышенной индуктивности рассеяния он не должен график не позволяет. При намотке трансформатора я пропитывал (промазывал) каждый слой электротехническим лаком, а затем просушивал катушки при температуре 110 градусов в течение 10 часов. Такой подход обеспечивает хорошую электрическую прочность обмоток, но способствует увеличению емкости трансформатора. По вопросам емкости трансформаторов рекомендую читать монографию Г.С. Цыкина Трансформаторы низкой частоты 1955 г. TransCalc и Pspice вторая серия Вторая часть этого повествования была написана спустя два дня. После написания первой части я, как Господь Бог, решил насладиться созерцанием своего пупка. Этот важный процесс на сей раз выражался во внимательном прочтении мной написанного. Я отметил для себя, что там есть вещь несколько невнятно изложенная. А именно вопрос выбора в Конструктивном расчете способа соединения секций одной и той же обмотки в катушке трансформатора (в данном случае это секции вторичной обмотки; сколько катушек одна на броневом сердечнике или две на стержневом не имеет значения). С этой 14 целью я сравнил свое описание и реально намотанный трансформатор с уже спаянными секциями. И к своему ужасу обнаружил, что все не так. Здесь я хочу успокоить читателя. Описание действительно соответствует поставленной цели представить внутренне непротиворечивый проект PSE-каскада на лампе 6Н5С. Но лично себя я обманул. Мой реальный трансформатор на самом деле оказался совершенно другим. Однако я счел это хорошим поводом продолжить повествование и показать упорному и настойчивому читателю на моем примере, что даже в таком сложном деле, как проектирование оконечного каскада усилителя, иногда можно извлечь пользу из поражения. Итак в чем ошибка? Как вы помните, я сообщил программе Tube TransCalc, что секции вторичной обмотки в катушке я собираюсь соединить параллельно. С этой целью я установил на панели Топология радиогруппу Вторичная в состояние Последовательно соединенные группы. Что такое группа? Группа это совокупность всех слоев вторичной обмотки, которые имеют одинаковый номер группы. В данном случае всем слоям вторичной обмотки присвоен номер 0, следовательно все они принадлежат к одной и той же группе. На левой панели показаны три последовательно соединенные группы, каждая из трех слоев. Не имеет значения, сколько слоев в группе три (как на рисунке) или восемь (как в катушке). Точно так же не имеет значения, сколько групп соединены последовательно три (как на рисунке) или одна (в нашей катушке). Смысл один и тот же. Это видно из того, что параллельно соединенные слои по 120 витков каждый в итоге дают 120 витков на одной катушке и 120 витков во всем трансформаторе (на правой панели, где представлены все расчетные параметры трансформатора). Когда я мотал трансформатор, то каждую секцию, состоящую из двух соседних слоев на одной и той же катушке, я наматывал цельным куском провода (для избежания ненужных паек). Такой прием оказался совершенно логичным для первичной обмотки но, как выяснилось, нелогичным для вторичной. В итоге я получил на катушке четыре секции вторички каждая по два последовательно соединенных слоя. 15 четыре секции на каждой катушке я впоследствии соединил параллельно. Вот результат моего творчества с точки зрения Tube TransCalc: Не меняя численных параметров, я всего лишь изменил топологию вторичной обмотки на Последовательно соединенные группы, и присвоил всем четырем группам разные номера (от 0 до 3). Мой ужас начался когда я увидел, что импеданс первичной обмотки упал до значения R ~ =474Ω. С таким трансформатором к 6Н5С даже не подходи Оставалось только делить это число на внутренние сопротивления всех известных мне ламп. И когда я произвел вычисление 474:130=3.64 то понял, что еще не все потеряно. Ведь 130Ω это внутреннее сопротивление 6С33С. Теперь настала очередь PSpice Student. 19 R ~ Итак, я буду иметь на входе акустической системы 11,5W при 7000Gs, и это все на частоте меньше 10Гц! Вот если бы и коэффициент гармоник был такой, как обещал PSpice Ну да Бог с ним. Не все коту масленица. Кстати во вторичной обмотке трансформатора уже не 120, а 240 витков. Число витков увеличилось в два раза, а уменьшилось со значения 1674Ω до 474Ω то есть в 4 раза. По упрощенной теории, так как 2 2 = 4, то должно быть 1674:4=418,5Ω. Откуда же взялось 474? Дело в том, что в образовании значения R ~ кроме коэффициента трансформации так же принимают участие активные сопротивления обмоток и сопротивление нагрузки. А у нас с увеличением числа витков вторичной обмотки ее сопротивление чуточку выросло. Но это уже другая история а как сделать еще лучше? Посмотрим для начала на частотную характеристику последнего варианта. 20 График показывает, что на частотах 10Гц и 50КГц спад частотной характеристики лучше некуда всего -1Db. Конечно на частоте 100КГц он уже -3Db. Но кто видел это на экране осциллографа в усилителе, которого еще нет? Лично я не стал перематывать готовые трансформаторы в погоне за призрачным идеалом. Поэтому предлагаю Вам всего лишь посмотреть на другой вариант проекта. Моя идея проста поскольку на нижних частотах трансформатор и так ведет себя чудесно, то можно слегка там картину ухудшить, но за счет этого улучшить ее на верхах. Если я уберу по одному слою из крайних секций первичной обмотки. 21 то ее индуктивность уменьшится и спад на частоте 10Гц вырастет до -1,44Db. Но за счет уменьшения толщины крайних секций в полном соответствии с учением Цыкина улучшится эпюра рассеяния и сама индуктивность рассеяния станет меньше. Это можно видеть на графике: спад характеристики на частоте 100КГц уже не -3Db, а -1Db. Вам нравится? 22 Вот только при прежнем значении U 1max =114V почему-то мощность в первичной обмотке выросла до 21W. Но кто сказал, что при уменьшении нагрузки в анодной цепи лампы размах напряжения на концах этой нагрузки останется прежним? Так что пора Вам снова возвращаться к Pspice. Ну а я лучше пойду на базар. Ведь теперь нужно искать 6С33С. • - Евгения Мелемина • - Анатолий Ким • - Андрей Скоробогатов • - Лев Кузьмин • - Джой Уильямс • - Филлис Дороти Джеймс • - Лада Лузина • - Анатолий Кузнецов • - Евгений Винокуров • - Ольга Славникова • - Александр Коваленков • - Наталья Бульба, Виктория Майкова, Вера Чиркова, Надежда Башлакова • - Иван Соколов-Микитов • - Лолита Пий • - Павел Литвинов, С. Рахманин • - Алексей Верт • - Серж Брюссоло • - Леонид Юзефович • - Николина Татьяна • - Иоанна Хмелевская • - Ян Бжехва • - Евгений Головин • - Михаил Кликин • - Николай Доризо • - Гудрун Мебс • - Мира Лобе • - Григорий Остер • - Гудрун Мебс • - Гудрун Мебс • - Захар Прилепин • - Николай Коняев, Дорис Лессинг • - Саломея Нерис • - Фрэнсис Браун • - Александра Ишимова • - Святослав Логинов • - С. Панасян • - Александр Серафимович • - Исаак Гольдберг • - Самуил Маршак • - Андрей Белянин • - Александр Чубарьян, Рико • - Яцек Пекара • - Андреа Парнелл • - Андрей Максимушкин • - Джон Френч • - Мишель Фейбер • - Мишель Фейбер • - Михаил Булгаков • - Майкл Муркок, Олег Пуля • - Томас Барнет Сван • - Фред Саберхаген • - Юлия Шилова • - Кристофер Раули • - Спартак Ахметов, Александр Янтер • - Владимир Жемчужников • - Андрей Шляхов • - Михаил Веллер • - Александр Казанцев • - Оноре де Бальзак • - И. Подкопаев • - Валерий Вотрин • - Александр Абрамов • - Жорис-Карл Гюисманс • - Николай Буянов • - Алекс Норк • - Фёдор Сологуб • - Алексей Варламов • - Уильям Тенн • - Андрей Земляной • - Светлана Середа • - Зинаида Гиппиус • - Лев Ошанин • - Виктор Шкловский • - Сэмюэл Дилэни • - Лев Вершинин • - Стивен Кинг • - Вячеслав Кузнецов • - Генрих Альтов, Валентина Журавлева • - Эльвира Вашкевич • - Олег Ладыженский • - Сергей Козлов • - Николай Флёров • - Юрий Инге • - Софья Ролдугина • - Людмила Смеркович • - Мюриэл Спарк • - Мюриэл Спарк • - Джон Морресси • - Сергей Вас. Он посвящен популярному комиксу в стиле манга - Рыцарям Радуги. Этот комикс с 2004 года печатается в замечательном журнале для заводных девчонок (и не только) 'Юла'. Если вы слышите об этом журнале впервые, то не беда. На сайте есть архивы с комиксами, которые вы можете скачать. Жанр комикса позволил вдохнуть новую жизнь во всенародно любимых в номер эпический фэнтезийный комикс ' Рыцари Радуги ' доказывает, что. Группа, в которой можно обсудить журнал Юла и его комиксу Рыцари Радуги. Журнал Юла: Авторы журнала и комикса. Коррекционно – развивающая работа учителя – логопеда с детьми с ОВЗ в условиях ДОУ. Учитель – логопед Херувимова Я.Н. Цель работы - оказание помощи детям, имеющих речевые нарушения, а также своевременное выявление детей с первичной речевой патологией для профилактики у них тяжелых форм патологии речи. Программы Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина «Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада» Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина «Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада» Т.Б. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Файл формата zip; размером 328,45 КБ; содержит документ формата doc. Добавлен пользователем Татьяна DigiDon, дата добавления неизвестна. Детский сад №60 рад приветствовать вас на нашем официальном сайте, на котором вы найдете. Филичева, Г.В.Чиркина «Программа логопедической работы по преодолению ОНР» Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина «Программа логопедической работы по преодолению ОНР» Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина «Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием» Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина «Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием» Н.В.Нищева «Примерная адаптированная программа коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 7 лет» Н.В.Нищева «Примерная адаптированная программа коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 7 лет» Образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи/ под ред.Л.В. Лопатиной Цель рабочей программы учителя-логопеда разностороннее развитие ребенка, коррекция недостатков в его речевом развитии, а также профилактика вторичных нарушений, развитие личности, мотивации и способностей в различных видах деятельности. Разностороннее развитие ребенка, коррекция недостатков в его речевом развитии, а также профилактика вторичных нарушений, развитие личности, мотивации и способностей в различных видах деятельности. Задачи рабочей программы учителя - логопеда овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, овладение фонетической системой русского языка, овладение фонетической системой русского языка, Овладение элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе, Овладение элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе, обеспечение преемственности со следующей ступенью системы образования. Обеспечение преемственности со следующей ступенью системы образования. Функции рабочей программы Рабочая программа выполняет следующие основные функции: Рабочая программа выполняет следующие основные функции: нормативную; нормативную; информационную; информационную; методическую; методическую; организационную; организационную; планирующую. Рабочая программа должна иметь следующую структуру: титульный лист; титульный лист; пояснительную записку; пояснительную записку; проектирование образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями, с ФГОС ДО; - (КТП) проектирование образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями, с ФГОС ДО; - (КТП) информационно-методическое обеспечение. Информационно-методическое обеспечение. Сроки логопедической работы находятся в прямой зависимости от степени выраженности речевых нарушений у детей, их индивидуально – личностных особенностей и психофизического развития. Они могут варьироваться от нескольких месяцев при ФНР, до 1 года при ФФНР. Решение о прекращении систематических занятий с ребенком учитель – логопед принимает, руководствуясь степенью приближения уровня его речевого развития к возрастным нормам. Сроки логопедической работы находятся в прямой зависимости от степени выраженности речевых нарушений у детей, их индивидуально – личностных особенностей и психофизического развития. Они могут варьироваться от нескольких месяцев при ФНР, до 1 года при ФФНР. Решение о прекращении систематических занятий с ребенком учитель – логопед принимает, руководствуясь степенью приближения уровня его речевого развития к возрастным нормам. Главная ВНИМАНИЮ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ДЕТЕЙ НОВОГО НАБОРА! Для заключения Договора об образовании, необходимо иметь следующие документы: • Документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законных представителей). • Медицинскую карту ребёнка (форма 026/у-2000 «Медицинская карта ребенка для образовательных учреждений», утвержденная Минздравом России от г. № 241); • Карту профилактических прививок (форма 063/у); • Копию заключения ТПМПК; • Справку о регистрации ребёнка; • Копию свидетельства о рождении; • Копию полиса ОМС; • СНИЛС; • Копию справки медико - социальной экспертизы об установлении инвалидности (при наличии). • Копию удостоверения многодетной семьи, выданного органами социальной защиты населения (при наличии). • Копию распоряжения органов опеки и попечительства о назначении опекунства над несовершеннолетним (при наличии). В соответствии с федеральным законодательством ДОУ и родители (законные представители) ребенка заключают согласие на обработку персональных данных ребенка. Информация и консультация о порядке приема детей могут быть получены путем личного обращения в МБДОУ: • в устной форме по телефону (8212) 32-31-90 ежедневно с 10.00 до 15.00 у руководителя МБДОУ – Татьяны Георговны или делопроизводителя; • на личном приеме у руководителя МБДОУ в следующее время: по вторникам с 08.00 до 10.00 по четвергам с 15.00 до 18.00 часов; Оформление документов на зачисление: • вторник с 08.00. До 10.00 • четверг – с 15.00. До 18.00 Информация о порядке приема детей в МБДОУ располагается дополнительно на стендах, расположенных на первом этаже МБДОУ, содержащем настоящее Положение и на сайте МБДОУ по адресу: Лицо, ответственное за прием документов и выдачу результатов оказания муниципальной услуги «Предоставление компенсации родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательных организациях на территории МО ГО «Сыктывкар», реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования» - делопроизводитель МБДОУ № 60 Торопова Мария Ивановна. График приёма граждан: Понедельник – с 15.00. До 18.00.; Среда – с 08.00. Телефон: 8(8212) 32-31-90 Добро пожаловать! Уважаемые родители и гости! Мы приветствуем Вас на страницах сайта Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 60 компенсирующего вида» г. На нашем сайте вы найдете информацию о нашем учреждении, о реализуемых программах воспитания, обучения и коррекции детей с нарушениями зрения, рекомендации специалистов, необходимые документы для направления и зачисления детей в компенсирующие группы, ответы на часто задаваемые вопросы и еще много полезного и интересного. Заведующий: Грегер Татьяна Георговна, телефон: (8212) 32-31-90 Образование: 1997г. - Республиканское училище искусств по специальности «Хоровое дирижирование», присуждена квалификация «Руководитель творческого коллектива, артист хора (ансамбля), преподаватель»; 2009г. – ГОУ ВПО «Коми государственный педагогический институт» по специальности «Дошкольная педагогика и психология», присуждена квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии», сверх целевой подготовки получена специализация «Психологическое консультирование». - ГАОУДПО (ПК) С РК «Коми республиканский институт развития образования» по программе «Менеджмент в образовании», по направлению «Управление образовательным учреждением». Общий стаж работы 21 год, стаж педагогической работы – 17 лет. Режим работы заведующего: Понедельник 09:00-17:00 Вторник 08:00-16:00 Среда 09:00-17:00 Четверг 10:30-18:30 Пятница 09:00-15:30 Суббота, воскресенье - выходной перерыв на обед – 12.30-13.00 Прием граждан по личным вопросам: вторник 08:00-10:00 четверг 15:00-18:00 Заместители заведующего: Старший воспитатель - Перминова Валентина Ивановна, телефон (8212) 32-31-90 Заместитель заведующего по АХЧ – Мороз Инна Павловна, телефон (8212) 32-31-90 серия 11 Л01 №0001169, дата выдачи 07 мая 2015 г., регистрационный номер 837-Д, срок действия бессрочно. № ЛО-69 от 13 сентября 2013г., срок действия – бессрочно МБДОУ «Детский сад № 60 компенсирующего вида» осуществляет свою деятельность по Адаптированной образовательной программе дошкольного образования для детей с ОВЗ, реализуемой на основе следующих примерных программ: 1. «От рождения до школы» / под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (общеобразовательный уровень). «Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для слабовидящих детей)» / под редакцией Л.И. Плаксиной (общеобразовательный уровень, компенсирующей направленности). В детском саду обучается основным программам 150 воспитанников за счёт средств соответствующего бюджета бюджетной системы РФ. Обучение осуществляется на русском языке. Срок обучения 5 лет. Давно ожидаемый всеми специалистами сборник прграмм рецензируемый корифеем отечественной логопедии Чиркиной Г.В. Каталог необычной электроники Модель Технические характеристики Страна Цена руб. HI - TECH сувениры JF-YD005 Спортивные Bluetooth-наушники. Стильные беспроводные наушники, которые отлично подойдут для путешествий, занятий спортом, фитнесом и т.п. Позволяют прослушивать MP3-файлы беспроводным способом практически с любых устройств, поддерживающих Bluetooth версии 4.0 (мобильные телефоны, смартфоны, плееры, планшеты, нетбуки и др.). Рабочее расстояние по Bluetooth до 10 м. Поддерживают функцию прослушивания музыкальных файлов + функцию ответа на входящие телефонные звонки (режимы легко переключаются). Кнопки регулировки громкости и переключения композициями – на кабеле. Модель отличается легкостью, портативностью и удобством использования, а также превосходным объемным звучанием. Функция подавления шумов обеспечивает чистый и естественный звук. Интернет-магазин ООО 'Замоскворечье' осуществляет продажу универсальных ультразвуковых отпугивателей грызунов (крыс и мышей), животных (собак и кошек), змей и насекомых по доступным ценам от производителя. В нашем каталоге представлены простые, безопасные и высокоэффективные. Существуют две темы, волнующие интернет пользователей. Влияние ультразвука и влияние. Компания СанОбработка, которая уже многие годы проводит успешную инсектизацию и дератизацию (уничтожение мышей и крыс), представила абсолютную новинку в борьбе с паразитами. Это программа, которая помогает защитить человека и его имущество от грызунов-вредителей. Уникальный дизайн позволяет использовать наушники без вреда для слуха. Стандартный разъём 3,5 мм. Для подключения необходимо нажать и удерживать кнопку до тех пор, пока индикатор не изменит цвет с синего на мигание красно-синим попеременно. После этого, можно начинать искать устройство на своем гаджете по Bluetooth. Технические характеристики: Частота: 2.4 Гц - 2,48 ГГц Аккумулятор: перезаряжаемая литий-ионная батарея ёмкостью 100 мАч Рабочее расстояние по Bluetooth: до 10 м Версия Bluetooth: 4.0 Поддерживаемые протоколы: A2DP, HSP, HFP Время в режиме разговора: до 12 часов (макс.) Время в режиме ожидания: до 216 часов (макс.) Материал: ABS-пластик Цвет: Черный Китай 3200 P56 Зарядное устройство с динамиком и подставкой 3 в 1. Легкое и компактное зарядное устройство с функцией 3-в-1! Не только зарядит Ваш мобильный телефон/смартфон/плеер и т.п., но и позволит наслаждаться любимой музыкой всегда и везде! Встроенный динамик обеспечивает качественную передачу звука и значительно увеличивает громкость воспроизведения любимых треков. Динамик подключается к источнику звука через разъём 3,5 мм, не требуя дополнительных кабелей и проводов. Кроме того, модель служит одновременно и подставкой-держателем для мобильного телефона, что делает просмотр фото-, видеоматериалов и других документов максимально комфортным! Размеры: 29x29x135 мм. Анти Крыса Отпугиватель это профессиональное приложение, которое используется для изготовления мышами, крысами от вас или вашего дома. Анти Крыса Отпугиватель такое хорошее приложение. Анти Крыса Отпугиватель использует высокочастотный звук в этом приложении. Питание: от USB-порта ПК. Аккумулятор: встроенная перезаряжаемая батарея ёмкостью 4000 мАч. Цвет: черный, белый. Китай 2990 EL-PL300 USB-лампа. Оригинальная USB-лампа питается напрямую от USB-порта ПК, имеет стильный дизайн, гибкий корпус и 7 ярких светодиодов белого цвета. Не требует установочных драйверов. Легкая и портативная, отлично подходит для работы за ноутбуком в условиях недостаточного освещения. Можно брать с собой в поездки и путешествия. Цвет: красный. Китай 420 ZJ-009 Деревянные LED-часы 'Куб'. Однозначно весьма стильная вещь для украшения любого интерьера! Собранные внутри идеально гладкого, отшлифованного до блеска деревянного куба, эти часы никогда бы не выдали своего присутствия, если бы не их особенность 'просвечивать' время и температуру воздуха в помещении сквозь корпус. Время и температура отображаются поочередно: время указано в 12 или 24-часовом формате, температура - в градусах по Цельсию или по Фаренгейту. Есть также функция будильника и режим звукового контроля. Отличный подарок ценителям полезных и стильных вещей дизайна 'хай-тек'! Материал: пластик, ПВХ. Питание: 4 элемента ААА-типа (в комплекте нет), USB-кабель (в комплекте) или DC адаптер 5В 500-1000мА (в комплекте нет). Цвет LED-подсветки: красный. Цвет корпуса: коричневый. Размеры: 60x60x60 мм. Комплектация: часы - 1 шт., USB-кабель - 1 шт. Китай 1380 Pop Clocky Часы-будильник 'Сорвиголова'. Запатентованный дизайн, который получил свое призвание во многих странах мира! Этот чудо-будильник имеет креативный внешний вид и ведет себя не менее оригинально: при срабатывании сигнала будильника - голова игрушки отрывается, и тут надо проявить сноровку, чтобы не упустить её под диваном или столом! Выключить будильник Вы сможете только в том случае, если вернёте голову на место. Поэтому следите за её 'прогулками' и не позволяйте ей уходить слишком далеко от туловища! Отличный и запоминающийся подарок как большим, так и маленьким соням! Материал: ABS-пластик. Размеры: 85x85x150 мм. Питание: 2 элемента ААА-типа (в комплекте нет). Цвет: в ассортименте (розовый, голубой, желтый, зеленый). Китай 1960 KW08597 Кабель для зарядки Android. Стильный кабель для подзарядки Вашего мобильного телефона, компактный и практически невесомый. Имеет яркий лаконичный дизайн, позволяющий носить кабель на руке как браслет. При необходимости 'браслет' можно снять и поставить Ваш мобильный телефон на зарядку. Модель совместима со всеми устройствами на базе Android (вход - микро USB-кабель). Прекрасный современный гаджет, который порадует подростков и удивит их родителей! Материал: силикон, металлическое покрытие. Длина: 220 мм. Китай 650 KW08359 Кабель для зарядки Apple. Стильный кабель для подзарядки Вашего мобильного телефона, компактный и практически невесомый. Имеет яркий лаконичный дизайн, позволяющий носить кабель на руке как браслет. При необходимости 'браслет' можно снять и поставить Ваш мобильный телефон на зарядку. Модель совместима с различными устройствами марки Apple (например, iPhone5, iPhone6 и др.). Прекрасный современный гаджет, который порадует подростков и удивит их родителей! Материал: силикон, металлическое покрытие. Длина: 220 мм. Цвет голубой. Китай 680 WP-002 Диспенсер для напитков 'Глобус'. Стильный и эффектный предмет интерьера - диспенсер для напитков в виде прозрачного стеклянного глобуса. Вы можете наполнить его живым пивом, настоящим виски или отменным коньяком, любыми алкогольными и безалкогольными коктейлями. А как изысканно в нём будет смотреться красное вино! Лимонад, пунш, соки или морс - мало ли что ещё Вам нравится? Диспенсер 'Глобус' идеален для всех видов алкогольных и безалкогольных напитков! Это очень полезное устройство для вечеринок, корпоративов, семейных ужинов, а также отличный подарок на любой праздник! (Новый год, 23 февраля и т.д.) Кроме того, это стильный и уникальный аксессуар для дома, изготовленный на высокотехнологичном оборудовании с использованием безопасных для здоровья и окружающей среды материалов. Разлив напитков производится через специальный кран, расположенный внизу. Материал: ABS-пластик, металл, акрил. Размеры: 360x150x150 мм. Объем: 1000 мл. Китай 2510 608005A Элегантный винный набор для солидного человека, который поможет сделать распитие дорогого напитка еще более приятным и красивым. Представляет собой пластиковую бутылку, внутри которой находятся винные аксессуары. В наборе 3 предмета: штопор-открывалка, каплеулавливатель и устройство для розлива вина. Изделия изготовлены из высококачественной нержавеющей стали, что делает их еще более стильными и привлекательными. Полезный, оригинальный и нужный подарок к любому празднику или торжеству. Комплектация: футляр-бутылка - 1 шт., штопор-открывалка - 1 шт., каплеулавливатель - 1 шт., устройство для разлива вина - 1 шт. Размеры: 62x62x235 мм. Материал: ABS-пластик, нержавеющая сталь. Цвет: черный. Китай 1250 608355 Стильная элегантная подставка на 6 бутылок стандартного размера. Складывается и в сложенном виде занимает совсем немного места. В верхней части имеются отсеки для 3-х винных аксессуаров (поставляются в комплекте с подставкой): штопор, пробка, устройство для резки фольги. Аксессуары выполнены из нержавеющей стали, подставка - из пластика. Полезный и функциональный подарок коллекционеру, руководителю, бармену, а также всем ценителям винных напитков. Размеры: 310x310x35 мм. Материал: ABS-пластик, нержавеющая сталь. Цвет: черный, коричневый. Китай 2250 NT-P2220 Плеер МР3 с караоке и микрофоном. Ультра стильный, притягивающий взгляд динамик с прекрасной передачей средних и высоких звуковых частот. Поддерживает чтение MP3-файлов с SD-карты памяти или USB-накопителя, имеет встроенное FM-радио с возможностью сохранения в памяти до 60 каналов. Подключается ко всем устройствам посредством линейного кабеля 3,5 мм или по технологии Bluetooth. Позволяет записывать музыкальные файлы на карту памяти или USB-накопитель с подключенных к динамику внешних источников звука или, например, напрямую с микрофона или радиостанции. Встроенный перезаряжаемый аккумулятор позволяет использовать динамик автономно и слушать музыкальные композиции до 4-5 часов (на самой высокой громкости). Благодаря этому динамик можно брать с собой на вечеринки, праздничные мероприятия, в офис, в салон автомобиля и даже на природу! (корпус динамика влагоустойчив и очень прочен). В комплекте поставляется микрофон с высоким уровнем чувствительности и кабелем 5 м. Для удобной переноски устройства на корпусе имеется специальная ручка, а также ремень для транспортировки через плечо. Управление динамиком осуществляется с пульта ДУ (есть в комплекте) или с помощью функциональных кнопок на корпусе. Рядом с кнопками располагаются разъёмы для карты памяти, USB-накопителя, наушников, микрофонов, внешних источников звука и даже для электрогитары! Материал: ABS-пластик.0 Размеры: 315x116x245 мм. Питание: от USB-кабеля (в комплекте). Аккумулятор: встроенная перезаряжаемая литиевая батарея ёмкостью 1200 мАч. Китай 5530 L002 Бинарные часы 'Неоновые точки'. Неожиданные конфигурации ярких светодиодных дисплеев - отличительная черта бинарных часов. Однако данная модель даже в оригинальном ряду 'часов из будущего' стоит особняком - все благодаря уникальному расположению шкал. Оцените удобство и оригинальность отображения текущего времени лично! Прямоугольный широкий дисплей гармонично сочетается со стильным браслетом из гибкого силикона это позволяет одинаково эффектно носить часы как мужчинам, так и женщинам. Стиль 'унисекс' придает этой модели изюминку: необычайно легкие, они вызовут неподдельный интерес окружающих - и вы в центре всеобщего внимания! Модель обладает 2-мя цветовыми гаммами подсветки, позволяет отображать время в 12 или 24-часовом режиме, а также показывает текущую дату. Материал: нержавеющая сталь (дисплей) + силикон (ремешок). Питание: 2 элемента типа CR2016 (в комплекте). Китай 1610 HK-1118 Светящиеся шарики - набор LED-шариков. Новинка на российском рынке! Прекрасное, оригинальное и яркое решение для фотосессий, корпоративных вечеринок, различных праздников в кругу друзей и семьи. Разноцветные воздушные шарики со светодиодами светятся в темноте, переливаясь 7-ю различными цветами и создавая праздничную иллюминацию. Они полностью безопасны в использовании, подобно обычным воздушным шарикам. Наполнить их можно как традиционным образом (вдувая воздух), так и гелием. Светодиоды закреплены внутри шара. Имеется кнопка включения/выключения LED-подсветки. В упаковке 5 штук (красный, белый, желтый, голубой, зеленый). Материал: латекс. Источник света: LED. Питание: 2 батарейки LR41-типа (в комплекте). Размеры каждого шарика: 110x45 мм. Китай 290 YGH-392 Метеостанция 'Капля'. Удивительно красивая и функциональная метеостанция с большим дисплеем и яркой LED-подсветкой. Отображает температуру и влажность воздуха как внутри, так и вне помещения благодаря уникальной беспроводной (до 30 м на открытом пространстве!) системе передачи данных. Нажатием всего одной кнопки предоставляет информацию о максимальной/минимальной температуре и влажности воздуха. Имеет электронные часы в формате 12/24, календарь и будильник. Динамичный цветной дисплей передает прогноз погоды на ближайшие 12 часов в виде различных иконок: солнце, дождь, облака и др. Измерение температуры осуществляется в градусах по Цельсию или по Фаренгейту. Материал: ABS-пластик. Питание метеостанции: от USB-порта (USB-кабель в комплекте) или сетевого адаптера (в комплекте). Питание часов: 2 элемента LR44 (в комплекте). Питание внешнего датчика: 2 элемента AAA-типа (в комплекте нет). Цвет: черный. Размеры метеостанции: 107x62x180 мм. Комплектация: метеостанция - 1 шт., USB-кабель - 1 шт., адаптер - 1 шт., батарейка LR44 - 2 шт., маленькая отвертка - 1 шт., русское описание - 1 шт. Китай 4580 YGH-393 Метеостанция 'Hi-tech'. Многофункциональная метеостанция ультра современного и стильного дизайна с возможностью измерения температуры и влажности воздуха как внутри, так и вне помещения. В основе технологии - уникальная беспроводная (до 30 м на открытом пространстве!) система передачи данных о погоде. Модель оснащена электронными часами с возможностью установки времени в 12-часовом или 24х-часовом формате, календарем и будильником с функцией отсрочки старта. Нажатием всего одной кнопки предоставляет информацию о максимальной/минимальной температуре и влажности воздуха. Измерение температуры осуществляется в градусах по Цельсию или по Фаренгейту. Большой и динамичный дисплей с цветной LED-подсветкой передает прогноз погоды на ближайшие 12 часов в виде различных иконок: солнце, дождь, облака и др. Материал: ABS-пластик. Питание метеостанции: от USB-порта (USB-кабель в комплекте) или сетевого адаптера (в комплекте). Питание часов: 2 элемента LR44 (в комплекте). Питание внешнего датчика: 2 элемента AAA-типа (в комплекте нет). Цвет: черный. Размеры метеостанции: 72x57x198 мм. Комплектация: метеостанция - 1 шт., USB-кабель - 1 шт., адаптер - 1 шт., батарейка LR44 - 2 шт., маленькая отвертка - 1 шт., русское описание - 1 шт. Китай 4580 LH1034 Портативный LED-светильник. Очень красивый и необычный светильник, включающий 22 светодиода теплого белого цвета. Светодиоды мерцают, как звезды, создавая завораживающий эффект волшебства. Доступны 4 режима работы. Светильник можно поставить на стол или, например, подвесить к потолку или вынести на террасу. Для подвешивания имеется специальная ручка-крючок. Кнопка включения/выключения и смены режимов работы расположена на металлическом корпусе. Отличное решение для любого интерьера! Материал: ABS-пластик, металл. Питание: 3 элемента ААA-типа (в комплекте нет). Источник света: 22xLED (теплый белый). Цвет корпуса: черный. Размеры: 125x125x205 мм. Китай 1630 EX-1309 Настенный ночник-ключница 2 в 1. Многофункциональный ночник в романтическом стиле выполнен в виде небольшого уютного домика с сердечком, который вставляется напрямую в розетку и питается от сети 220В. Такой ночник прекрасно впишется в Ваш интерьер и станет его изюминкой. За счет цвета самого домика подсветка может быть желтой, синей или розовой. Кроме того, изделие является еще и оригинальной ключницей: на мужской и женской фигурках, которые крепятся к корпусу, предусмотрены специальные отверстия для ключей. Фигурки легко извлекаются из ночника и могут использоваться отдельно в качестве брелков! Все, что от Вас требуется - это вернуть пару влюбленных в их домик по возвращению домой! И тогда в Вашем доме всегда будут царить мир, любовь, уют и порядок! Отличный подарок для любителей полезных креативных вещей, а также для тех, кто постоянно теряет ключи! Материал: ABS-пластик. Питание: от сети 220В, 50 Гц. Цвет лампы: белый (1xLED). Срок службы светодиода: до 10 лет. Цвет корпуса: в ассортименте (желтый, розовый, голубой). Размеры: 90x87x48 мм. Китай 490 LED-BR360 LED-браслет с функцией активации от звука. Стильный молодежный браслет, который прекрасно впишется в формат яркой вечеринки! Реагирует на звук и мерцает в такт окружающей его музыке. Размер регулируется. Материал: ABS-пластик. Питание: 2 элемента CR2016 (в комплекте). Диаметр: 70 мм. Ширина: 20 мм. Китай 440 CPH-200 Подставка для канцелярии 'Человечек'. Эта оригинальная подставка для ручек, карандашей и прочих канцелярских штучек украсит Ваш рабочий кабинет и добавит ярких красок и положительных эмоций в Вашу жизнь! Выполнена в виде человечка с белым галстуком на шее, который опирается на саму подставку руками, как будто она вот-вот упадет. Эффект 'падения' создается за счет особой наклонной конструкции изделия. Отличный подарок коллеге, знакомому, творческому человеку! Материал: полистоун. Цвет: желто-черный. Размеры: 140x50x100 мм. Китай 880 SH-110 Цифровые часы с датчиком влажности и температуры. Предназначены для отображения времени, измерения влажности и температуры. Часы будут отображать температуру внутри помещения и на улице. Также в этих часах есть функция тревожного сигнала по достижении нулевой температуры на улице, которая предупредит автомобилистов о том, что на улице возможен гололед! Измеряемый диапазон температур от -50 до + 70 градусов. Обновление данных: 1 раз в 10 секунд. Проводной уличный датчик температуры с кабелем 3 метра. Крупные, хорошо читаемые цифры на ЖК-дисплее. Режим «Будильник». Память максимального и минимального значения температуры и влажности. Режим ежедневного сброса памяти. 12/24-часовой формат времени. Выбор шкалы отображения в градусах Цельсия или Фаренгейта. Возможность крепления на стену. Питание - 1 элемент ААА-типа. Размеры: 98х110х21 мм. Китай 1100 BW13 Bluetooth-часы. Часы-браслет это удобный, стильный аксессуар, который также работает как Bluetooth-устройство, определяя номер входящего звонка и вибрируя при поступлении вызова. В том случае, если телефон находится не поблизости, вибросигнал часов не даст вам пропустить ни одного важного звонка. Также, при нажатии на кнопку Bluetooth-часов возможно сбросить входящий вызов. В устройстве предусмотрена функция потери телефона: если вы забудете где-либо свой телефон и отойдете более чем на 10 метров, поступит вибро-сигнал на часы. Устройство оснащено LED-дисплеем с часами и индикатором батареи. Часы работают в режиме ожидания и активизируются при нажатии кнопки. Модель сделана из прочного гладкого пластика и имеет мягкие гелиевые вставки во избежание повреждений кожи. Часы-браслет станут элегантным модным аксессуаром и полезным помощником для прекрасных дам. Доступны цвета: розовый, белый, черный, шампань, жемчужный. Часы совместимы со следующими версиями Bluetooth: V1.1, V1.2, V2.1. Комплектность: часы-браслет - 1шт., USB-кабель питания с клипсой - 1 шт., адаптер питания для зарядки аккумулятора от сети 220 В - 1шт. Питание: от USB, сети 220 В. Версия Bluetooth: V2.1. Время зарядки: 2-3 часа. Работа в режиме ожидания: до 72 часов. Размеры: 70х60х40 мм. Китай 3880 UF-211-03 USB-вентилятор с разноцветной подсветкой. Этот супер компактный легкий вентилятор станет незаменимым помощником в жаркую погоду, подарит Вам свежесть и прохладу в любое время суток! Имеет кнопку включения ON/OFF и гибкую конструкцию, благодаря которой может занимать любое удобное для Вас положение. При включении вентилятора активируется цветная подсветка с поддержкой 64 красочных вариаций (на рисунке справа - 4 вариации в качестве примера). Подобные 'рисунки' сменяют друг друга каждые 1-2 секунды автоматически. Особенно эффектно такой вентилятор смотрится в темноте, создавая настоящий диско-эффект! Изделие не требует драйверов, потребляет минимум энергии и питается напрямую от USB-порта ПК/ноутбука. Материал: ABS-пластик, металл. Питание: от USB-порта ПК/ноутбука. Подсветка: LED, 64 вариации. Рабочее напряжение: 5В. Длина: 40 см. Диаметр вентилятора: 88 мм. Китай 960 PM-888 LED-лампа с Bluetooth-динамиком. Эта уникальная инновационная LED-лампа со встроенным Bluetooth-динамиком объединяет энергосберегающие и звуковые технологии одновременно! Изделие имеет белый цвет и вкручивается в стандартный цоколь E27. Мощный динамик расположен в центральной части устройства и воспроизводит звук громко и качественно. Лампа подключается посредством беспроводного соединения к любым устройствам, поддерживающим Bluetooth версии 2.1 и выше: мобильным телефонам, планшетам, ноутбукам и пр. С помощью пульта ДУ (идет в комплекте) Вы можете на расстоянии до 10 м регулировать яркость свечения лампы или громкость воспроизведения MP3-файлов, переключать MP3-композиции, включать/выключать лампу и т.д. Есть возможность использовать динамик без лампы (только звук) и наоборот (только свет). Материал: ABS-пластик, металл. Выходная мощность динамика: 10 Вт, 8 Ом. Выходная мощность лампы: 5 Вт (16xLED). Яркость лампы: 600-800 люмен (регулируется). Срок службы лампы: 0 часов. Расстояние приема по Bluetooth: до 10 м. Передача данных по Bluetooth: 2.4G. Версия Bluetooth: 2.1. Пароль для подключения по Bluetooth: 0000. Рабочая температура: от -40 гр. С до +80 гр.С Рабочее напряжение: 100-240 В. Размеры: 125x125x180 мм. Размеры динамика: 87x87x140 мм. Комплектация: лампа - 1 шт., пульт ДУ - 1 шт., описание на русском языке - 1 шт. Китай 2290 D191201 Тапочки-сланцы с травой 'Зеленая лужайка'. Давно известно, что в ступнях человека находится большое количество нервных окончаний, оказывающих сильное воздействие на все внутренние органы. Недаром восточные мудрецы и давние знатоки акупунктуры задействовали точки на ступнях в своей работе. С необычными шлепанцами из травы у Вас появилась реальная возможность легко и естественно влиять на организм с помощью обуви и без применения массажа. Как же приятно ходить босиком по зеленой травке! Именно сланцы с травой дают ощущение мягкой и свежей травки под ногами, что, несомненно, помогает расслабиться. Особенно это актуально в условиях большого города, где о прогулках босиком можно даже не мечтать. Со шлепанцами из травы у Вас будет лето круглый год! Материал - EVA, искусственная трава. В продаже 2 размера: M,L. Размеры: длина 27 см (M), длина 29 см (L). Толщина: 13-15 мм. Китай 990 HBPH-200 Подставка для канцелярии 'Заяц'. Эта оригинальная подставка для ручек, карандашей и прочих канцелярских штучек украсит Ваш рабочий кабинет и добавит ярких красок и положительных эмоций в Вашу жизнь! Выполнена в виде героя известного мультфильма. Отличный подарок ребенку, коллеге, знакомому, творческому человеку! Китай 680 ML010B-2 Многофункциональный ароматизатор воздуха с функцией FM-радио и MP3-динамика позволит Вам по-настоящему расслабиться после трудового дня и насладиться чувственным ароматом эфирных масел под звуки любимых mp3-композиций или радиостанций. Завораживающая взгляд подсветка из 256 цветов раскроет перед Вами все краски лета и унесет Ваши мысли в мир спокойствия и наслаждения. Ароматизатор воздуха превратит Вашу комнату в райский уголок, наполнив ее чарующим светом и ароматом. Подарите этот маленький кусочек счастья себе или своим близким и ощутите прилив новых сил и энергии уже сейчас! Китай 1360 JW-6606 LED-ночник 'НЛО'. Этот ночник в виде летающей тарелки волшебным образом осветит помещение в темное время суток, создаст атмосферу мистики, тайны, романтики и т.д. Благодаря широкому выбору цветовой палитры (256 цветов) Вы сможете выбрать любой цвет для достижения желаемого эффекта. Сенсорный переключатель позволит Вам изменить свечение ночника буквально одним касанием руки. Стильный ночник прекрасно впишется в современный интерьер спальни, гостиной или детской. Станет прекрасным подарком для любителей поразмышлять о бесконечности космоса и инопланетных формах жизни, порадует людей с чувством юмора и, безусловно, придется по душе ценителям креативных полезных подарков! Материал: ABS-пластик. Питание: адаптер DC 5V (нет в комплекте) или 2 элемента ААА-типа (нет в комплекте). Цвет: черный. Размеры: 128x128x73 мм. Комплектация: ночник - 1 шт., описание на русском языке - 1 шт. Китай 1760 YJ-5 Ночник-проектор 'Морской конек'. Милый и очень приятный на ощупь ночник в виде морского конька успокоит Вашего малыша, подготовит к приятным сновидениям, поможет быстро заснуть. При нажатии на животик загорается подсветка-проектор звездного неба. Цвета проектора - желтый и оранжевый, проецируемые объекты - звезды, Луна. 8 встроенных мелодий (проигрываются друг за другом автоматически), регулировка уровня громкости. Функция авто-отключения ночника после проигрывания всех мелодий. Игрушка на 100 процентов безопасна для здоровья ребенка, не содержит в составе токсичных веществ. Удобная конструкция позволяет стирать изделие по мере необходимости. Для этого перед стиркой нужно просто вытащить электрический блок из плюшевой 'шкурки'. Материал: ABS-пластик. Питание: 3 элемента АА-типа 1,5В (в комплекте нет). Цвет: в ассортименте (розовый, голубой). Размеры: 180x130x110 мм. Комплектация: ночник с проектором - 1 шт., описание на русском языке - 1 шт. Китай 2080 DB-920 Ночник с датчиком движения. Благодаря встроенному датчику ночник включается автоматически при обнаружении движения в радиусе до 4 м. Выключение также происходит автоматически спустя 40 секунд. Энергосберегающие технологии экономят Ваши расходы на электроэнергию, а 4 ярких светодиода обеспечивают комфортное свечение в темное время суток. Ночник можно поставить на любую ровную и гладкую поверхность в спальне, гостиной, на кухне, в прихожей и других местах. Прибор работает автономно и не нуждается в подключении к сети, что делает его использование простым и удобным. Материал: ABS-пластик. Питание: 3 элемента ААА-типа (нет в комплекте). Источник света: 4 x LED. Угол сенсорного датчика: 120°. Зона действия датчика: 4 ±0,5 м. Размеры: 65x65x160 мм. Комплектация: ночник - 1 шт., описание на русском языке - 1 шт. Китай 1370 EL-AD300 USB-ароматизатор воздуха в виде флешки. Обыкновенная на вид флешка скрывает в себе необычные способности. Когда Вы вставите её в USB-разъем на компьютере, она начнёт медленно нагреваться и распространять приятный аромат залитого в неё масла. Арома-масло может не только придать Вашему рабочему месту индивидуальности и уюта, но и поможет взбодриться или, наоборот, снять стресс (в зависимости от того, какое масло вы будете использовать). Флешка-ароматизатор создаст приятную, комфортную атмосферу дома или в офисе. Это отличный компьютерный аксессуар, который не требует много места, а также прекрасный подарок другу, коллеге или родственнику. Ароматизаторы производятся в нескольких цветах корпуса, каждому из которых соответствует 'свое' ароматическое масло (например, роза, лаванда, перечная мята). Вы также можете использовать любое другое ароматическое масло по своему усмотрению (приобретается отдельно). Материал: ABS-пластик. Размеры 66x22x5 мм. Цвет: в ассортименте. Комплектация: USB-ароматизатор - 1 шт, эфирное масло - 1 шт. Китай 770 JY2015 Декоративный мини-аквариум 'Черепаха'. Модель прекрасно впишется в любой интерьер и станет оригинальным красивым подарком на все случаи жизни. Черепаха ведет себя как настоящая (хотя изготовлена из водонепроницаемого пластика): она двигается внутри аквариума, поднимается выше/ниже, делает развороты и т.п. Дело в том, что внутри подставки в виде обломка скалы спрятан магнит. Этот магнит взаимодействует с другими магнитами меньшего размера, которые находятся в черепашке. Как результат действия магнетизма создается эффект того, что черепаха стопроцентно живая! Материал: ABS-пластик. Питание: 2 элемента АА-типа 1,5В (в комплекте нет). Размеры: 120x90x108 мм. Комплектация: аквариум, черепаха, водные декорации. Китай 690 EN-024-M1 Магический диско-шар. Благодаря красивому сочетанию цветов Ваша вечеринка станет поистине яркой и запоминающейся! Встроенный микрофон и сенсорный датчик обеспечат работу устройства в такт музыке. Диско-шар имеет 6 насыщенных цветов (красный, зеленый, синий, фиолетовый, оранжевый и белый) и 10 режимов работы. Управление устройством осуществляется с помощью кнопок на корпусе, а текущий режим отображается на LED-дисплее. Конструкция изделия позволяет для удобства использования прикрепить шар к потолку или, например, повесить на стену. Встроенный кулер обеспечивает охлаждение и возможность беспрерывной работы устройства в течение нескольких часов. Диско-шар отлично подойдет для размещения как в кафе, клубах и барах, так и для домашнего использования дома и на даче. Удачный и оригинальный подарок для Ваших друзей и близких, который будет всегда их радовать и приносить яркие и позитивные эмоции! Есть возможность соединения нескольких диско-шаров в одну установку через разъем DMX-512 (контроллер приобретается отдельно). Материал: ABS-пластик. Питание: от сети 220В. Источник света: 6 x LED. Мощность LED-ламп: 6 x 3Вт. Потребляемая мощность: 30 Вт. Каналы: 6 x DMX512. Угол внутреннего вращения: 0-260 гр. Размеры: 176x176x140 мм. Комплектация: диско-шар - 1 шт., русское описание - 1 шт. Китай 1990 EN-ML02 Светодиодная диско-лампа. Отличное решение для вечеринок, корпоративов, романтических свиданий и различных праздников дома и в офисе. Создать необходимую атмосферу Вы можете за считанные секунды: достаточно просто вкрутить эту лампочку вместо обычной - и комната озарится мерцающими разноцветными лепестками приятного цвета, наполнится духом веселья и торжества! Наличие встроенного датчика с микрофоном обеспечит мерцание лампы в такт с басом играющей музыки. Источник света - 3 ярких светодиода (красный, синий, зеленый). Диско-лампа подходит для стандартного патрона E27. Материал: ABS-пластик, металл. Выходная мощность: 3 Вт. Рабочее напряжение: 85-260В. Источник света: 3 x LED. Цикл работы: около 20 000 часов. Размеры: 80x80x165 мм. Комплектация: диско-лампа - 1 шт., русское описание - 1 шт. Китай 890 8826 Копилка «Чудовище в коробке». Положите монетку в специальный отсек - и спустя несколько секунд коробка издаст странный звук и начнет шевелиться. После этого откроется крышка копилки, оттуда появится рыжая когтистая лапа неизвестного существа, которая быстро схватит монетку и утащит в свои владения. Такая копилка - отличный подарок для ребенка: она не только удивит и заинтригует его, но и научит с юмором копить деньги, воспитывая в себе запасливость и бережливость. Стоит подарить копилку и взрослому: это поистине беспроигрышный вариант, ибо деньги любят все! Материал: ABS-пластик. Питание: 2 элемента АА-типа (в комплекте нет). Размеры: 110x78x86 мм. Китай 890 1502А Шариковая ручка 'Крокодил'. Гибкая шариковая ручка оригинального дизайна никого не оставит равнодушным! Просто потяните за хвост крокодила - и убедитесь в том, что это совсем не страшно! В хвосте рептилии находится стержень ручки, а кончик хвоста является ее защитным колпачком. Стержень ручки легко и просто меняется. Прекрасный подарок для коллег по работе, друзей, знакомых и, конечно же, детей! Цвет чернил черный. Размеры: 183x14x14 мм. Материал корпуса: ПВХ. Китай 600 1211BC Шариковая ручка 'Змея'. Гибкая шариковая ручка оригинального дизайна никого не оставит равнодушным! Просто потяните за хвост смертельно опасную кобру - и убедитесь в том, что это совсем не страшно! В хвосте змеи находится стержень ручки, а кончик хвоста является ее защитным колпачком. Стержень ручки легко и просто меняется. Прекрасный подарок для коллег по работе, друзей, знакомых и, конечно же, детей! Цвет чернил черный. Размеры: 210x10x10 мм. Китай 600 ULF-308 USB-лампа с вентилятором и часами. Эта стильная настольная USB-лампа прекрасно впишется в любой интерьер, а ее 13 белых светодиодов подарят яркий, но при этом не раздражающий глаза свет. Прикрепленный к лампе вентилятор не только освежит в жаркую душную погоду, но и проинформирует о текущем времени весьма оригинальным способом: часы, минуты и секунды отражаются прямо на работающем вентиляторе! Время устанавливается вручную после подключения устройства к USB-порту. Вентилятор включается с помощью отдельной кнопки, что позволяет использовать его не только совместно с лампой, но и самостоятельно. Устройство очень простое и удобное в использовании, легкое и компактное, не требует драйверов, потребляет мало энергии, благодаря гибкой конструкции позволяет регулировать положение лампы. Совместимо с компьютером, ноутбуком, планшетом и другими устройствами с USB-интерфейсом. Полезный и креативный подарок для родственника, друга, коллеги, школьника, студента! Материал: ABS-пластик, металл. Цвет: черный с серебристым. Питание: от USB-порта. Длина USB-кабеля: 120 см. Источник света: 13 x LED. Рабочее напряжение: DC 5V. Размеры: 95x60x355 мм. Комплектация: USB-лампа - 1 шт., инструкция на русском языке - 1 шт. Китай 2850 WP-380 Водонепроницаемый чехол для мобильных телефонов. 100-процентно водонепроницаемый чехол защитит Ваш мобильный телефон от воды и влаги, дождя и снега, позволив брать его с собой куда угодно: на пляж, в бассейн, в путешествия и т.д. Даже если Вы уроните телефон в воду, в этом чехле с ним ничего не случится! Кроме того, благодаря 100 процентной герметичности чехла Вы можете делать снимки и видеоролики под водой на глубине до 10 м! Герметичная упаковка поддерживает сенсорное управление телефоном. Изделие имеет уникальный замок-блокиратор и удобный ремешок, благодаря которому чехол можно вешать на шею. Универсальные размеры позволяют использовать модель со следующими моделями телефонов: iPhone 5/5S, New iPad, iPhone 4/4S, iPod touch 4, iPod touch 3, iPhone 3GS, iPod touch 2, iPhone 3G, iPod touch, iPhone, Samsung Galaxy Ace S5830 и др. Материал: PVC, TPU, ABS (клипса). Степень герметичности: IPX8 (до 10 м). Цвет: черный. Размеры: 170x90 мм. Комплектация: чехол - 1 шт., ремешок на шею - 1 шт. Китай 990 S-IP4G- 0623B Универсальные сенсорные перчатки. Согреют Ваши руки и подарят им ощущение комфорта в холодное время года, а также позволят Вам, не снимая перчатки, управлять всевозможными устройствами с сенсорным экраном: iPhone 5/5S, iPhone 4/4S, iPad, iPod Touch, BlackBerry, HTC и др. Отличный подарок для пользователей современных гаджетов с сенсорным управлением. Теперь Ваши руки всегда будут в тепле, а Вы всегда на связи! Размер универсальный. Перчатки подходят для ВСЕХ устройств с сенсорным управлением. Материал: 80% нейлон, 15% спандекс, 5% проводящее волокно. Цвет: черный. Размеры: 220x140x2 мм. Китай 400 WPM8 Беспроводной водонепроницаемый плеер. Этот инновационный водонепроницаемый плеер с функцией FM-радио позволит Вам больше никогда не расставаться с любимой музыкой или радиостанциями, прослушивая их где угодно, даже под водой на глубине до 3 метров! Встроенная карта памяти на 8ГБ (в комплекте) дает возможность закачать, а затем прослушать до 2000 композиций! Уникальный дизайн не требует использования проводов, подключения по Bluetooth, специальных разъемов под наушники и т.д. Ваши руки и карманы теперь всегда будут свободны, и Вы будете чувствовать удобство и комфорт в каждом движении! Материал: PP. Питание: от USB-порта (кабель в комплекте) или от адаптера AC 5V 1A (в комплекте нет). Встроенная память: 8 Гб. Встроенный аккумулятор: 3,7V. Максимальная глубина: до 3-х метров. Время работы в режиме MP3: до 10 часов. Время работы в режиме FM: до 3-х часов. Поддерживаемые форматы: MP3, WMA. Поддерживаемые системы: Windows ME/2000/XP/Vista, Mac OS 9.X и выше. Вес (с наушниками): около 32 г. Рабочая температура: от 0 до 80 гр.С. Цвет: в ассортименте (черный, желтый). Размеры: 130x115x20 мм. Комплектация: плеер - 1 шт., USB-кабель - 1 шт., карта памяти (8Гб) - 1 шт., наушники - 5 пар, инструкция на русском языке - 1 шт. Китай 3990 EL-WC200 Часы 'Капля', работающие на воде. Эти экологичные часы - отличный способ сказать 'Спасибо' природе и поберечь ее для будущих поколений. Благодаря тому, что Вам не придется покупать батарейки, изделие очень быстро окупится. Все, что Вам нужно сделать - это просто залить в часы воду, а далее электроды сами будут получать из нее электричество. Для того чтобы процесс был эффективнее, рекомендуется выжать в воду дольку лимона. На одной 'заправке' часы работают 5-7 недель: нет необходимости менять воду часто, что также очень удобно. Кроме того, часы имеют функцию памяти, которая сохраняет время, пока Вы меняете воду. Как говорится, все гениальное просто! Станут практичным и оригинальным подарком как для мужчины, так и для женщины! Материал: ABS-пластик. Цвет: в ассортименте (красный, голубой). Размеры: 80x80x110 мм. Китай 680 YGH-377 Настольная лампа с сенсорным управлением. Знакомьтесь - стильная лампа дизайна hi-tech, которая управляется всего одним касанием руки! При каждом касании абажур лампы меняет цвет. Доступны 7 режимов работы для создания желаемой атмосферы: свечение одним цветом (красный, оранжевый, розовый, зеленый, голубой или белый), а также плавная смена 6-ти различных цветов. Включается/выключается лампа также сенсорно. Встроенная супер-яркая LED-лампочка без эффекта стробоскопа не раздражает глаза и обеспечивает оптимальный уровень освещения окружающего Вас пространства. Дополнительные преимущества - энергосберегающий режим работы и долговечность использования. Стильное и многофункциональное решение для Вашего интерьера! Материал: ABS-пластик. Питание: от USB-порта (USB-кабель в комплекте). Время зарядки встроенного аккумулятора: около 6 часов. Время автономной работы: до 20 часов. Цвет: в ассортименте (черный, белый). Размеры: 115x115x200 мм. Комплектация: лампа - 1 шт., USB-кабель для зарядки устройства - 1 шт., инструкция на русском языке - 1 шт. Китай 1090 NLB-008 Лампа-ночник 'Космический цветок'. Этот оригинальный светильник имеет очертания необычного растения с базой-стеблем и цветами в виде съемных шаров. Шары лежат в нишах светильника и заряжаются непосредственно от самого 'стебля'. Заряженные шары-ночники можно носить в руках или, например, брать с собой в детскую или спальню. Они совершенно не нагреваются, приятны на ощупь, излучают мягкий лунный свет, полный магии и волшебства. Снятые с базы шары продолжают светиться на протяжении 30 минут. За счет этого они идеально подойдут семьям с детьми: ребенок может взять такой волшебный шарик с собой в кровать и быть уверенным в том, что тот защитит его сон. Мягкое свечение шара поможет ребенку успокоиться и быстро заснуть. В структуре лампы нет электронных компонентов, которые могут быть опасны для детей, а изготовленные из пластика шары не разобьются и не перестанут работать, даже если Вы их уроните. Такой светильник непременно оценят и взрослые, которым в первую очередь важна его эстетическая сторона. Это очень красивый и стильный ночник, который прекрасно сможет дополнить любой интерьер. Светодиодная меняющая цвет лампа производит ночью удивительный красочный эффект, а съемные сферы превращаются для детей в ночную игру. 6 цветов для создания желаемой атмосферы (красный, голубой, зеленый, оранжевый, желтый, розовый). Материал: ABS-пластик. Питание: от сети 110-240В (адаптер в комплекте). Размеры: 210x210x260 мм. Комплектация: ночник (база) - 1 шт., съемный шар - 3 шт., сетевой адаптер - 1 шт., инструкция на русском языке - 1 шт. Китай 2850 801 Вращающаяся фоторамка - два сердца. Красивая фоторамка в виде сердца начнет вращаться, как только Вы нажмете специальную кнопку внизу. Вращающаяся рамка устойчива благодаря маленькой подставке, которая настолько незаметная, что создается полное впечатление того, что сердце с фотографиями крутится само по себе. Очень романтичный и необычный подарок, который обязательно порадует и Вашего родственника, и близкого друга, и любимого человека. Фоторамка рассчитана на две фотографии. Материал: ABS-пластик. Питание: 3 элемента АА-типа (в комплекте нет). Размеры: 109x25x100 мм. Китай 490 EL-125MB Магнитная маркерная доска для записей. Не успели с утра сказать спящему любимому человечку теплые слова? Оставьте милое сообщение, которое поднимет ему настроение на весь день! Подойдет для разнообразных сообщений информационного, развлекательного, побудительного характера и т.п. Изделие примагничивается и отлично держится. Яркий веселый дизайн особенно понравится детям, заставит их улыбнуться даже в самый пасмурный день! Материал: картон, пластик, магнитная основа. Размеры: 150x150 мм. Комплектация: магнитная доска - 1 шт., маркер для записей - 1 шт. В ассортименте 4 вида: пингвин, лягушка, бабочка, коровка. Китай 190 CT-24 Игрушка - антистресс 'Каомару'. Каомару - это шарики c 4-мя различными выражениями лица. Их можно мять, тянуть, сжимать, бросать и скручивать. Делайте с ними все, что захотите! При этом лицо на шарике будет менять свое выражение, а спустя секунды снова приобретать первоначальный вид. Игрушка приятна на ощупь, не имеет резкого запаха, поставляется в красивой упаковке. Кому понравится антистресс Каомару? Каждому, кто любит окружать себя нестандартными вещами и при этом заботится о качестве изделия. Если Вы относитесь к числу тех людей, которые постоянно что-то крутят в руках, сидя перед телевизором или компьютером, на семинаре или в транспорте - антистресс Каомару станет Вашим незаменимым спутником. Игрушка прекрасно дополнит содержимое школьного рюкзака, станет практичным украшением офисного стола и, конечно же, порадует застрявшего в пробке водителя! Без ограничений в возрасте. Материал: нетоксичные полиуретановые смолы. Цвет: в ассортименте (белый, черный). Размеры: 70x70x70 мм. Китай 390 CT-173 Книга-сейф. Выполнена из высококачественных материалов и представляет собой тайник, где можно спрятать множество ценных вещей. С виду это совершенно обыкновенная книга, а точнее - словарь английского языка, о чем свидетельствует надпись на обложке. Никто не додумается искать деньги на книжной полке. Поэтому все Ваши сбережения будут надежно защищены от незваных кладоискателей. Книга-сейф оснащена замком, изготовленным из цинкового сплава, и парой ключей. Достойный подарок на все случаи жизни для руководителя, коллеги, друга, близкого человека. Материал: пластик, картон, цинковый сплав. Цвет: в ассортименте (синий, красный, зеленый, черный). Размеры: 180x115x55 мм. Комплектация: книга-сейф - 1 шт., ключ - 2 шт., описание на русском языке - 1 шт. Китай 1990 CL-1608 Часы 'Шлем' с авто-включением от звука. Необычные часы в виде шлема с цифровым дисплеем и 2-мя режимами работы - обычным и энергосберегающим. Есть функция будильника (обычного и почасового), отложенного старта, а также автоматического включения часов от громкого звука или хлопка благодаря встроенному акустическому датчику (в энергосберегающем режиме). Возможность отображения времени в 12 или 24-часовом формате. Часы-шлем прекрасно смотрятся на рабочем столе и являются уникальным подарком для ценителей креативных вещей, а также для всех, кто любит покататься с ветерком! Питание: 3 элемента ААА-типа (нет в комплекте). Материал: ABS-пластик. Цвета: красный, сиреневый, синий, желтый. Размеры: 132x106x103 мм. Комплектация: часы-шлем - 1 шт., русская инструкция - 1 шт. Китай 990 SD9077 Летающий будильник. Этот необычный будильник поможет встать вовремя даже самым закоренелым соням! Он состоит из двух частей: базы и вертушки-пропеллера. При срабатывании будильника раздаются звуки, похожие на вой сирены, вертушка отделяется от базы, взлетает и начинает кружиться по комнате. Казалось бы, ну и пусть себе летает, просто нажмем кнопку на базе и будем дальше спать, но не все так просто! Летающий будильник будет продолжать звонить до тех пор, пока Вы не поймаете вертушку и не вернете ее на базу. А для этого придется не только подняться с кровати, но и совершить небольшую пробежку в погоне за вертушкой! Прекрасный подарок для друзей, коллег и близких, которые наверняка оценят его оригинальность и Ваше чувство юмора! Питание: 5 элементов АА-типа (нет в комплекте). Материал: ABS-пластик. Цвет: черный. Размеры:140x140x100 мм. Комплектация: летающий будильник с пропеллером - 1 шт., русская инструкция - 1 шт. Китай 1290 CL-1818 Убегающий будильник. Стильный, современный будильник уникального дизайна не позволит Вам опоздать! В нужное время он разбудит Вас своим звоном, но отключить его уже будет нельзя. Сразу после того, как Вы решите его 'угомонить', будильник сорвется с места и убежит от сонного хозяина, да так резво, что поймать его удастся не сразу. Теперь Вам не придется заставлять себя или своего ребенка делать зарядку. Утренний заряд бодрости, который вы получите, гоняясь за будильником - чем не результат утренней зарядки? Конечно, это шутка, но поверьте, просыпаться теперь действительно станет намного веселее! При желании можно установить на будильник только звуковой сигнал, при этом убегать он не будет. Есть функция отложенного старта и режим игры, в котором будильник может 'танцевать' и демонстрировать все свои маневры. Оригинальный, практичный, веселый подарок для детей и взрослых! Питание: 4 элемента AAA-типа (нет в комплекте). Материал корпуса: ABS-пластик. Материал кнопок и ободков колес: мягкая резина. Цвета: розовый, желтый. Размеры: 165x115x108 мм. Комплектация: убегающий будильник - 1 шт., русская инструкция - 1 шт. Китай 1710 CL288С Смеющаяся копилка 'Обезьянка'. Оригинальная копилка для монет в виде симпатичной обезьянки наверняка понравится Вашему ребенку - она не только развеселит его и подарит массу положительный эмоций, но и научит копить деньги с удовольствием! Животное держит в руке небольшую мисочку, из которой деньги поступают на хранение прямо в животик. Стоит только бросить монетку и копилка 'оживет': игрушка начнет вращаться вокруг своей оси и заливаться громким смехом, выражая радость и неописуемый восторг! Это легко понять ведь теперь у зверушки есть свои личные деньги на карманные расходы, которых с каждым разом становится все больше и больше! На дне копилки расположен клапан для извлечения монет. Диаметр монетки не должен превышать 3 см. Весёлый и полезный подарок для ребенка, а также для друзей и близких! Питание: 3 лемента АА-типа (нет в комплекте). Материал: плюш, хлопок, пластик. Размеры 180x180x240 мм. Для детей старше 6 лет. Комплектация: игрушка-копилка - 1 шт., инструкция на русском языке - 1 шт. Китай 990 CL1168С Смеющаяся копилка 'Собачка'. Оригинальная копилка для монет в виде забавной собачки наверняка понравится Вашему ребенку - она не только развеселит его и подарит массу положительный эмоций, но и научит копить деньги с удовольствием! Животное держит в руке небольшую мисочку, из которой деньги поступают на хранение прямо в животик. Стоит только бросить монетку и копилка 'оживет': игрушка начнет вращаться вокруг своей оси и заливаться громким смехом, выражая радость и неописуемый восторг! Это легко понять ведь теперь у зверушки есть свои личные деньги на карманные расходы, которых с каждым разом становится все больше и больше! На дне копилки расположен клапан для извлечения монет. Диаметр монетки не должен превышать 3 см. Весёлый и полезный подарок для ребенка, а также для друзей и близких! Питание: 3 лемента АА-типа (нет в комплекте). Материал: плюш, хлопок, пластик. Размеры 190x190x240 мм. Для детей старше 6 лет. Комплектация: игрушка-копилка - 1 шт., инструкция на русском языке - 1 шт. Китай 990 SSMP064 Автономный MP3-плеер с сабвуфером. Данная модель станет спутником любого любителя музыки, где бы он не находился дома и в офисе, в автомобиле и на природе. Встроенный аккумулятор позволит избежать зависимости плеера от внешнего питания, а мощные колонки с сабвуфером воспроизведут музыку с отличной для данного размера модели мощностью. В качестве источника музыки могут использоваться, как миниатюрные флеш-диски и мультимедийные карты памяти, так и портативные компьютеры (типа Ipad, ноутбуки и т.д.). Модель оснащена пультом ДУ, воспроизводит популярные УКВ-станции, имеет встроенный электронный эквалайзер. Время воспроизведения: до 5 часов. В комплекте: MP3-плеер, сетевой адаптер, кабель для подключения внешних аудио-устройств. Питание: от сети авто (приобретается отдельно) или от адаптера 220В. Размер: 300х125х125 мм. Китай 2450 GT-3362 Миниатюрный усилитель звука с часами и будильником. В конструкции устройства использовано интересное решение - владельцам данной модели теперь не надо беспокоиться о надоевших кабелях между плеером и усилителем. Для работы устройства необходимо просто включить музыку и положить музыкальное устройство (мобильный телефон, диктофон, любой плеер, имеющий встроенный динамик и т.д.) сверху корпуса усилителя динамиком вниз к специальному месту на верхней поверхности устройства. Громкость при этом увеличивается приблизительно в 2-3 раза. Также в усилителе находятся встроенные цифровые часы с будильником. Неоновая подсветка дисплея. Питание: 4 элемента питания АА типа. Размеры: 160х55х30 мм. Гонконг 1460 PC-400 Оптическая мышь 31 века! Эта миниатюрная мышь крепится на указательный палец руки, очень удобна в использовании, работает на любой поверхности (наклонной, вертикальной - даже на теле человека). Очевидны преимущества работы с данной мышью за ноутбуком в условиях отсутствия стола и достаточного места вокруг, т.к. Мышь может работать даже над поверхности ноутбука. Теперь вы можете печатать и тут же пользоваться мышью, практически не отвлекаясь от клавиатуры. На этой миниатюрной мышке есть две функциональные кнопки и колесо прокрутки. Кнопки легко нажимаются большим пальцем руки. Мышка легко крепится на пальце ремешком с липучкой. Длина кабеля: 110 см. Размер: 60х30х35 мм. Китай 790 EN1804 Миниатюрные стереоколонки со встроенным усилителем, цифровыми часами и будильником. Имеют деревянное покрытие и светящиеся 'сквозь' дерево цифровые часы. Подключение iPod, MP-3, МР-4, CD-плеера и прочих источников звука. Дополнительные функции: будильник и пятикратная отсрочка сигнала будильника, режим экономии энергии, 12/24-часовой режим отображения времени. Стереоразъём: 3,5 мм. В комплекте: звуковой кабель, адаптер питания. Питание: колонок и дисплея - адаптер питания AC/DC (6В, 600мА), памяти часов - 1 элемент типа CR2032. Размеры: 240х87х87 мм. Китай 1990 OK-1875B Мини-усилитель звука с динамиком. Предназначен для воспроизведения и усиления громкости музыки от ПК, MP3, МР4-плееров, мобильных телефонов и прочих аудио устройств, при помощи аудиокабеля. Вы можете использовать данный усилитель в качестве колонки для ПК, как громкую связь на вашем мобильном телефоне и т.д. Входной стереоразъем 3,5 мм. Питание: 3 элемента АА-типа, либо от USB-кабеля. Размеры: 120х115 мм. Китай 990 EL-1002 Стильные настольные стереоколонки для ПК (ноутбука) в виде красных глянцевых мышей. Подключение к ПК и ноутбуку и получение музыкального сигнала посредством USB-разъема. Регулировка громкости и кнопка временного отключения звука. «Неоновая» подсветка динамиков, светятся также нос и глаза. Не требуют драйверов для Windows 2000 / XP. Материал корпуса - ABS-пластик. Размер одного динамика: 100х95х85 мм. Китай 1590 JS2313 Колонка с функцией голосового управления в виде собачки. Данная модель может служить колонкой для вашего ПК, а также прекрасным подарком вашим коллегам и друзьям. Предназначена для воспроизведения звука в ПК и усиления его громкости при помощи USB-кабеля. Особенностью данной модели является возможность управлять функциями при помощи речи (английский и китайский языки). Функции: воспроизведение музыкальных файлов по названию трека, исполнителя, альбома, имени файла; регулировка громкости, следующий предыдущий трек, пауза, стоп. Также может использоваться в качестве микрофона при голосовом общении в MSN. Два входных стереоразъема 3,5 мм. В комплекте: USB-кабель, компакт-диск с программами. Питание: от стандартного USB-разъема. Цвет: желтый. Размер: 150х107х90 мм. Китай 3460 SM-W900 Стильный мультимедийный куб «3 в 1» для вашего ПК (ноутбука). В устройстве встроены: считыватель мультимедийных карт, стереодинамик и USB-хаб на 5 устройств. Прибор станет вашим помощником при работе с компьютером. С его помощью, вы можете подключить к компьютеру до 5-и USB-устройств, обменивающихся информацией или просто заряжающихся от него (мобильные телефоны, плееры и прочие цифровые устройства). Прибор распознает семь основных типов карт: MMC, RS-MMC, MINI SD, SD, M2, MS, T-flash. Качественный стерео-динамик воспроизведет вашу любимую музыку от подключенных плееров, ноутбука или других устройств. Кнопка управления сверху имеет синюю подсветку при работе устройства. Благодаря его внешнему виду, вы украсите свой рабочий стол или сделаете интересный подарок коллеге по работе. USB интерфейс: 2.0. Подключение к ПК - встроенный в куб USB-разъемом. Цвет: черный. Размеры: 82х82х90 мм. Гонконг 1360 K-IMR001 Интерактивный музыкальный робот. Необычный гаджет, который будет радовать и развлекать вас и ваших друзей как дома, так и на работе. С помощью аудио-кабеля со стереоразъемом 3,5 мм, к роботу можно подключить MP3/MP4 плеер или аудио-выход компьютера (ноутбука). При включении музыки робот начинает танцевать, а встроенная световая индикация мигает в ритме музыки. Регулировка звука происходить при помощи правой руки робота. Во время танца робот может перемещаться и двигать головой. Прибор реагирует на звук имеет датчики прикосновения. 16 белых светодиодов (импровизированный рот) отображают 30 состояний (настроение) робота. Питание: 12B DC. Масса: 500 гр. Размеры: 140х90х90 мм. Тайвань 3990 PC-207D Динамик «Демон». Идеальный подарок людям, которые любят музыку, много работают на ноутбуке или хотят получить качественное звучание любимых песен с мобильного телефона, портативного плеера. А также для тех, кто хочет удивить своих знакомых и друзей необычной вещью! Модель имеет интересный дизайн в виде демона, «антенны» которого меняют цвет в такт музыке. Для воспроизведения аудио-файлов к основному корпусу нужно подключить любое музыкальное устройство при помощи кабеля со стереоразъемом 3,5 мм. Мощность динамика - 1 Вт. Питание: от USB-кабеля. Размеры: 150х130х70 мм. Китай 950 PC-207A Динамик «Ангел». Идеальный подарок людям, которые любят музыку, много работают на ноутбуке или хотят получить качественное звучание любимых песен с мобильного телефона, портативного плеера. А также для тех, кто хочет удивить своих знакомых и друзей необычной вещью! Модель имеет интересный дизайн в виде ангела, «антенны» которого меняют цвет в такт музыке. Для воспроизведения аудио-файлов к основному корпусу нужно подключить любое музыкальное устройство при помощи кабеля со стереоразъемом 3,5 мм. Мощность динамика - 1 Вт. Питание: от USB-кабеля. Размеры: 150х130х70 мм. Китай 950 X1 Аудиосистема «Звездолет». Стильная и оригинальная аудиосистема, выполненная в виде космического истребителя, станет отличным подарком, а также займет достойное место в современном интерьере дома или офиса. Отличительной особенностью данной модели является сенсорное управление. Для воспроизведения музыки от iPone и iPod в верхней части истребителя есть специальный док для их установки. Одновременно с воспроизведением происходит зарядка iPhone или IPod. Так же возможно подключения других аудиоисточников: PSP, XBOX, MP3 и CD плееры, ноутбук, для этого на нижней части прибора расположен стереоразъем 3,5 мм. Высокое качество звучания: два динамика по 3 Вт, сабвуфер 9 Вт. Пульт ДУ, который работает с Ipod и Iphone. В комплекте: аудиосистема, пульт ДУ, кабель, сетевой адаптер. Питание: от сети 220В. Размеры: 440х380х180 мм. Китай 6800 Y-10 Проводная мышка-джойстик. Особенностью этой миниатюрной мыши является ее легкое и удобное использование при отсутствии плоской поверхности (стола). Прибор одевается на указательный палец и с помощью семи функциональных кнопок легко управляет вашим ПК. Очевидным преимуществом работы с данной мышью является то, что теперь вы можете печатать и тут же пользоваться мышью, практически не переключая внимание между мышью и клавиатурой. Имеется колесо для прокрутки и навигации по рабочему столу. Кнопки легко нажимаются большим пальцем руки. Специальная конструкция позволяет использовать прибор обеими руками и не напрягать или искривлять кисть руки. Устройство подключается к USB-порту вашего ПК или ноутбука, драйвер будет установлен автоматически. Модель совместима с Windows ME XP NT Apple. Длина кабеля: 200 см. Размер: 75х45х50 мм. Китай 990 FlyMouse III Мышка-манипулятор «31 век». Новинка представляет собой гибрид беспроводной мыши, клавиатуры и лазерной указки в одном устройстве. Данный манипулятор не только экономит рабочее пространство (оптимален на маленьких столах или в поездке), но и позволяет эффективно проводить презентации. При приеме сигнала до 15 м на открытом пространстве возможна удобная навигация по материалу презентации. Функционально модель не потеряла возможностей клавиатуры: на панели отображены все буквы алфавита, символы, цифры, основные горячие клавиши. Благодаря функции подсветки клавиатуры устройство может использоваться в темных помещениях. Модель имеет стильный и эргономичный корпус. Совместима с операционными системами Windows 7 / Vista / XP, Linux, Mac 10.x. Комплектность: USB-приемник, мышь-манипулятор. Рабочая частота: 2,4 ГГц. Питание: 3 элемента ААА-типа. Размеры:150х60х30 мм. Китай 3090 SEG-0314 Коврик для мышки с калькулятором, динамиком и USB-хабом. Очень удобное устройство, которое сочетает в себе сразу 4 функции. Вы можете использовать его не только как обычный коврик для мыши, а также, подключив к нему любое аудиоустройство с помощью кабеля с разъемом 3,5 мм, слушать вашу любимую музыку. Для удобства вычислений в коврик встроен калькулятор. Также модель оснащена USB-хабом на 5 разъемов. Питание: USB-кабель (в комплекте), от сетевого адаптера ( приобретается отдельно). Размеры: 190х240х7 мм. Гонконг 2720 JW-6602 Вибродинамик с подсветкой. Миниатюрный динамик предназначен для более качественной передачи низких звуков (басов). Воспроизводит стереозвук. Совместим с любым аудиоустройством. Функция подсветки поможет создать приятную атмосферу в помещении (воспроизводит 256 цветов). Используя цветовую панель на корпусе динамика, можно управлять цветовой гаммой освещения. Отлично подойдет для домашних (офисных) вечеринок и других увеселительных мероприятиях. Также будет приятным приобретением для тех, кто ценит хорошее качество звука, особенно в поездках и путешествиях. Для подключения к другим аудиоустройствам используется разъем диаметром 3,5 мм. Комплектность: динамик - 1шт.; кабель с 2 штекерами - mini-USB+линейное подключение 3,5 мм - 1шт. Питание: от свободного USB-порта ПК или ноутбука. Размеры: диаметр 75х90 мм. Китай 1360 SGM-01 Силиконовая мышка 'антистресс'. Инновационная мышка с необычной функцией. Если вас что-то раздражает или беспокоит, то не стоит выражать негативные эмоции - для приведения себя в норму вы можете воспользоваться силиконовой мышкой «антистресс». Её можно мять, крутить, сжимать, но уже через несколько минут она вернется в первоначальную форму. Современный материал (силикон) снижает риск поломки и увеличивает долговечность данного устройства. Мышка является оптической. В ассортименте предлагаются различные цветовые решения. Питание: через USB-разъем ПК или ноутбука. Размеры: 104х60х35 мм. Китай 1360 DP204 Инновационная ручка. С помощью этой «магической» ручки вы можете получить массу полезных и интересных функций на вашем настольном ПК или на ноутбуке. Ручка «превратит» обычный экран ПК в сенсорный, и вы сможете касаясь экрана запускать ваши приложения, перетаскивать значки и т.д. Теперь вы можете делать и сохранять записи 'от руки' прямо на страницах текстового редактора вашего компьютера, подписывать бумаги в электронном формате (в форме оригинальной подписи), писать и отправлять рукописные письма с ПК, работать в различных программах: Word, Outlook, Power Point и др. С помощью этой ручки вы можете рисовать прямо на экране монитора в графических редакторах (типа Photoshop), делать от руки записи в MSN и др. Модель подходит для работы с идентификационной функцией Windows Vista - текст написанный от руки распознается и переводится в электронный формат. Есть функция электронной 'белой доски', т.е. Докладчик может использовать ручку для презентаций, если к ПК подключен другой (более крупный) монитор или проектор. Превосходный подарок другу, дизайнеру, тренинг-менеджеру и т.д. Полностью заменит мышку. Можно использовать без ПК, как обычную ручку. В комплекте: цифровой стилус - 1 шт., приемник - 1 шт., фиксатор приемника - 1 шт., кабель USB A-MINI - 1шт., диск CD (Цифровой стилус + Рукописный ввод +OCR) - 1шт., руководство пользователя - 1шт., батарейки типа AG3 - 6 шт. Питание: 3 элемента типа AG3. Размеры: 145х14х19 мм. Китай 3600 STA550 Инновационные колонки. Легкие, тонкие колонки, в которых реализована инновационная технология, позволяющая добиться отличного качества звучания динамиков, заключенных в сверхминиатюрном корпусе. Колонки выполнены из металла в современном дизайне. Модель подключается напрямую к звуковоспроизводящим устройствам: DVD-плееру, домашнему кинотеатру, hi-fi-системе или звуковому усилителю с помощью клемм. Удобное подключение, отличное качество звука, необыкновенный дизайн придется по вкусу меломанам и тем, кто хочет «идти в ногу» с инновациями или просто удивить знакомых и друзей. Мощность 20 Вт. Диапазон частот 160 - 20000 Гц. Сопротивление 8 Ом. Комплектность: колонки - 2шт., крепления-липучки - 8 шт., комплект креплений с дюбелями - 1шт. Питание: от внешнего усилителя. Размеры: 37х556х20 мм. Цвет: черный. Вес: 350 гр (1 колонка). Материал: алюминий. Корея 3550 PC208 Динамик «Робот». Идеальный подарок людям, которые любят музыку и просто хотят получать качественное звучание любимых песен с любых портативных устройств (мобильного телефона, плеера, ноутбука и т.д.), а также для тех, кто хочет удивить своих знакомых и друзей необычной вещью! Модель имеет интересный дизайн в виде робота, глаза которого светятся при включении синим цветом. Руки и ноги робота можно вращать. Для воспроизведения аудио-файлов к основному корпусу нужно подключить любое музыкальное устройство при помощи кабеля со стереоразъемом 3,5 мм. Регулировка громкости производится на аудиоустройстве. Комплектность: динамик - 1шт., кабель с USB и стереоразъемом - 1 шт. Питание: от USB-кабеля. Размеры: 90х60х45 мм. Гонконг 680 GT-106S Беспроводной динамик. Необыкновенный по дизайну динамик воспроизводит файлы с аудионосителя без прямого подключения. Порадует своего обладателя отличным качеством звука. Особенно актуален для тех, кто много времени проводит за персональным компьютером или ноутбуком. Для беспроводного воспроизведения музыки необходимо подключение USB-передатчика и стереокабеля к соответствующим выходам вашего компьютера. Также возможно стандартное проводное подключение через стереоразъем 3,5 мм к любому аудионосителю (плеер MP3/MP4, iPhone, PCP, MID). Встроенный аккумулятор. Частотный диапазон: 180-20000 Гц. Комплектность: динамик - 1 шт., USB-кабель питания - 1 шт., USB-передатчик со стереоразъемом 3,5 мм - 1 шт. Питание: от USB-кабеля. Размер: 107х58х50 мм. Гонконг 990 268GT Динамик «Гоночный автомобиль». Стильный динамик, выполненный в форме машины позволит насладиться качественным звучанием любимой музыки. Воспроизводит МР3-файлы с карт памяти SD/MMC, U-диска. Возможность прослушивания мелодий от любого аудиоисточника со стереоразъемом 3,5 мм. Встроенное УКВ-радио и функция автоматического поиска радиоволн, регулировка уровня громкости звука, а также выбор стиля воспроизведения: рок, поп, классика, джаз и т.д. Пульт ДУ значительно облегчит управление устройством. Динамик-авто станет отличным подарком для друзей, родственников, коллег, а также послужит необычным интерьерным дополнением. Комплектность: динамик - 1 шт., сетевой адаптер - 1 шт., пульт ДУ - 1 шт., кабель линейного подключения 3,5 мм - 1 шт., USB-кабель - 1 шт. Питание: сетевой адаптер, USB-кабель. Размеры: 300х125х70 мм. Китай 2690 MF-03 Колонки с выдвижной клавиатурой. Данные колонки станут отличным приобретением для тех, кто следит за появлением новых гаджетов на рынке. Достоинством модели является то, что в корпус динамиков встроена клавиатура, которая автоматически выезжает при нажатии кнопки, что позволяет сэкономить рабочее пространство на столе. Динамики могут использоваться вне зависимости от рабочего состояния клавиатуры. Воспроизводит музыку формата MP3 с любого аудиоустройства со стереоразъемом 3,5 мм, USB-носителя, TFТ-карты. Пульт ДУ, который идет в комплекте, обеспечит комфортное управление прослушиваемыми треками. Комплектность: клавиатура - 1 шт., кабель со стереоразъемом на 3,5 мм - 1 шт., USB-кабель для подключения - 1шт., пульт ДУ - 1 шт. Материал: алюминий, пластик. Питание: клавиатура - от USB-кабеля, пульт ДУ - 1 элемент CR2025-типа. Размеры: 76х76х435 мм. Китай 3350 GAH-024 Горшок для цветов с белкой. Этот самополивающийся горшок с двойным дном сохранит жизнь Вашим растениям, даже если Вы уедете в отпуск. Принцип работы прост: Вы наливаете воду в нижнюю часть горшка, и она по специальной веревочке поднимается к растению по мере необходимости. Доказано, что такой способ полива гораздо полезней для растения, т.к. В этом случае оно берет ровно столько воды, сколько требуется. Симпатичная рыжая белочка следит за количеством воды в горшке и высовывается из дупла в случае, если воды в горшке достаточно. Если белочка в дупле 'прячется' - значит, вода заканчивается, и растение нужно полить. Очень практичный, полезный и оригинальный подарок каждому, у кого есть дома растения. Материал: пластик. Размеры: 125х135x150 мм. Диаметр внутреннего горшка: 100 мм. Китай 1490 OBSESS-7 Цветной светодиодный светильник. Он станет украшением любого интерьера. Цветная светодиодная технология (16 миллионов цветов) используется для создания незабываемой световой атмосферы в вашем доме, офисе (баре или ресторане). В комплект входит сенсорный пульт ДУ для управления работой устройства. Вы можете выбирать цвета, легко и просто регулировать степень освещения (функция диммера), менять цвета от теплого к холодному и наоборот. В комплекте: основной блок, пульт ДУ, подставка для основного блока, адаптер питания. Питание: от сетевого адаптера. Размеры: основной блок - 177х177х150 мм., ПДУ - 114х55х18мм. Китай 3700 K01 Динамик-робот. Необычный динамик в стиле звездных войн. Воспроизводит музыку в высоком качестве с карты памяти, USB-накопителя, через разъем 3,5 мм с других устройств (мобильных телефонов, MP3-плееров, планшетов и т.д.). Есть функция FM - радио. 2 встроенных динамика мощностью 3 Вт каждый позволяют воспроизводить звук качественно и громко. Динамик может работать автономно в течение 45 минут при полностью заряженной батарее и на самом громком режиме воспроизведения. Отличный подарок для себя и друзей, а также для всех, кто любит слушать музыку и ценит креативные уникальные вещи! Аккумулятор: встроенная литиевая батарея 600 мАч. Питание: от USB-порта (кабель в комплекте) или от адаптера DC 5V (приобретается отдельно). Количество динамиков: 2x3 Вт. Поддерживаемый формат звука: MP3. Цвет: в ассортименте (красный, синий, желтый). Материал: ABS. Размеры: 140x135x155 мм. Комплектация: динамик с аккумулятором - 1 шт., USB-кабель - 1 шт., кабель 3,5 мм для линейного подключения - 1 шт., инструкция на русском языке - 1 шт. Китай 1360 YL-T285 Светильник-книга. Книга - источник знаний, а знания - источник света. Теперь Вы можете символично использовать книгу в качестве источника света! А поможет Вам в этом необыкновенный светодиодный ночник, оформленный в виде томика в жестком переплете. Принцип работы светильника прост: нужен свет - раскройте томик, не нужен - захлопните. Чем шире раскрыта книжка, тем ярче сияют ее странички, а благодаря специальной конструкции раскрыть ее можно на 360 градусов, соединив обе половинки плотной обложки специальной клипсой (в комплекте). В таком случае ночник магически перевоплотится в импровизированный веер, который можно использовать в качестве настольной лампы или, например, подвесить к потолку либо прикрепить к стене. Странички книги-светильника изготовлены из водонепроницаемого нетканого материала, а обложка - из настоящего дерева. Таким образом, ночник можно использовать практически в любом интерьере. Отлично смотрится в спальне, ресторане, кафе, на летней террасе и т.д. Излучает приятный для глаз белый свет. Необычный и практичный подарок для каждого! Питание: от USB-порта. Аккумулятор: встроенная литиевая батарея 1000 мАч. Время зарядки от USB: 4 часа. Время автономной работы (при полной зарядке аккумулятора): 8 часов. Подсветка: 10xLED. Материал страничек: тайвек. Материал обложки: дерево. Размеры: 185X125X15 мм. Комплектация: светильник-книга - 1 шт., USB-кабель - 1 шт., клипса - 1 шт., русская инструкция - 1 шт. Китай 990 TY-W068 USB-лампа для компьютера/ноутбука. Эта светодиодная USB-лампа порадует Вас оригинальным дизайном, компактными размерами и ультра-яркой степенью свечения. Кроме того, благодаря эластичному кабелю лампы Вы сможете. Введение Глава 1. Теоретические и практические предпосылки становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы 1.1. Сущность понятий 'ценность' и 'отношение' в философском, социологическом, психологическом и педагогическом аспектах. Четкого ответа на эти вопросы пока нет.2. В этой статье я хочу предложить свое видение ряда составляющих проблемы становления и развития учебной деятельности и подходы к их разработке. О становлении учебной деятельности. Теория развивающего обучения. Василий Васильевич Давыдов (1930–1998) – последователь Л.С. Выготского, ученик Д.Б. Эльконина и П.Я. Его работы по педагогической психологии посвящены проблемам развивающего обучения и возрастных норм психического развития. «Теория развивающего обучения разработана нами. Анализ состояния проблемы ценностного отношения к учебной деятельности учащихся в педагогической теории и практике. Моделирование педагогических условий становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова 2.1. Сущность педагогических условий и обоснование их значимости для процесса становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы. Модель становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы. Глава 3 Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности представленной модели становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы 3.1. Содержание и организация опытно-экспериментальной работы по становлению ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по выявлению эффективности модели становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы. Актуальность исследования. Успех духовного и нравственного возрождения общества во многом зависит от развития современного отечественного образования. В настоящее время господствующей формой обучения является обучение по внешней целесообразности. Лишь у незначительной части учащихся формируется учебная деятельность как самодеятельность, когда учение становится для них жизненно необходимым, приносящим им ценностно желаемые переживания. Вероятно, это связано с тем, что ребенок приходит в школу и включается в учебный процесс отчасти вынужденно и стихийно, без достаточного осознания смысла и значимости учения лично для себя. Ведущим видом деятельности в младшем школьном возрасте является учебная. Появление в жизнедеятельности ребенка принципиально нового вида деятельности предполагает проявление особого отношения со стороны учащегося к процессу учения и его результату. Тем не менее, анализ работы школы показывает, что учебная деятельность зачастую не является личностно значимой для школьников. Однако она по своему содержанию и организации позволяет развивать адекватные ей потребности, смыслы и значимость, а также ценностное отношение учащихся. На пути достижения этой цели серьезной преградой встает негативное отношение к учению у значительной части учащихся. Оно возникает как результат безуспешного поиска учеником личного смысла учебной деятельности. Поиск смысла проявляется уже в младшем школьном возрасте и усиливается в средних и старших классах. Не обнаружив перспективное и непосредственное значение учения лично для себя, ученик такое учение считает бессмысленным и может проявлять к нему негативное отношение. С подобными учащимися ведется работа в основном принудительного характера, которая дает отрицательный эффект: резко снижается успеваемость, происходит отчуждение ученика от учебной деятельности и ее результатов, усиливается негативное отношение. Отрицательное отношение ученика к учению главным образом порождается самим процессом обучения, который мало связан с потребностями учащегося. Во-первых, в настоящее время общеобразовательное значение среднего обязательного образования фактически для ученика не является ведущим среди других его значений и не становится одинаково необходимым для всех школьников. Во-вторых, общеобразовательное значение учения в школе отодвигается на второй план также из-за императивности методов обучения. Они часто навязывают способ учения ученикам, не актуализируя и не развивая его потребности, заставляя заучивать готовые ответы и готовые вопросы. Такой характер обучения обусловлен сохраняющимися теоретическими представлениями о целях обучения на уроке, о целях учения, о формировании мотивов и стимулов учения, о создании противоречий, действующих в учебной деятельности, о соотношении субъекта учебной деятельности и объекта педагогической деятельности, о функциях методов обучения. Эти представления неадекватно отражают реальный учебный процесс. Несоответствие состоит в следующем: 1. Не определяя отдельную субъективную цель ученика и ее соотношение с целью учителя, предлагают, а часто и просто навязывают школьникам цели, которые как правило не ясны и не понятны им, а нередко и объективно не нужны. Существующая педагогическая концепция формирования мотивов учения конечными побудителями учения неправомерно выдвигает идеальные побудители (познавательный интерес, потребности, чувство долга и ответственности и т.п.), недооценивая реальные побудители (сама учебная деятельность, ее продукт и результат), имеющие непосредственное значение лично для ученика, адекватно отраженные в его сознании. Это означает, что данная концепция ориентирует теорию и практику обучения на непосредственное обращение к сознанию ученика, не придавая особой роли усилению объективного значения учебной деятельности лично для ученика. В итоге такой подход заставляет обращаться к принуждению. Согласно имеющимся педагогическим представлениям, разрешение противоречия, которое является движущей силой формирования учебной деятельности, возникает, когда перед учениками ставятся задачи и вопросы, опережающие их уровень актуального развития, в также знаниям и способам решения этих задач, следовательно, требующих поиска новых знаний и способов решения. Предполагается, что эти затруднения и активизируют ученика. Поскольку на практике не обеспечивается ожидаемая активность, то появляется необходимость принуждения к деятельности. В итоге зачастую за все время обучения ученику так и не открывается социокультурный смысл учебной деятельности в результате чего он не может сказать, что он приобрел в процессе учения лично для себя. В основе разработки учебных программ нового типа, которые коренным образом отличаются от принятых в традиционной школе, лежит теория учебной деятельности. Именно субъекту учебной деятельности принадлежит ее содержание, структура, а также способность осмысленно включаться в процесс учения. Вместе с тем, до сих пор психологические особенности субъекта учения изучались недостаточно. Главное внимание уделялось строению самой учебной деятельности, характеру учебной задачи и учебных действий, их проявлению в конкретных учебных предметах. Вместе с тем, возникает необходимость исследовать мотивационно-ценностную сферу субъекта деятельности. Одними из первых к исследованию приступили В.Н. Мясищев (1960), Е.В. Шорохова (1962, 1970), Г.И. Щукина (1979), Д.Б. Эльконин (1974), М.Г. Ярошевский (1972) и др. Кроме того были учтены теоретические и экспериментальные исследования мотивации в психологии P.P. Бибрин и А.Б. Орлов (1977), Л.И. Божович (1972), Р.А. Жданова (1969), В.Г. Леонтьев (1979), А.К. Маркова (1983), П.М. Якобсон (1969) и др. Общепсихологическая теория отношения В.Н. Мясищева послужила импульсом для дальнейшей разработки психологами и педагогами отношений личности. В подходе к исследованию проблем личности в отечественной психологии проявляется единство мнений ученых в том, что стержневым образованием и ядром личности являются ее отношения к объективной действительности, к другим людям, к самой себе Б.Г. Ананьев [9], Л.И. Божович [33; 35], Г.С Костюк [109], А.Н. Леонтьев [121], А.В. Петровский [177], С.Л. Рубинштейн [203; 204], А.А. Смирнов [222], Е.В. Шорохова [274; 275]. Важность изучения отношений личности подчеркивается учеными различных стран А. Коссаковский [108], И.К. Лингардт [128], И. Лампшер [118], J. Hvozdik [291], Н. Wasyluk - Kus [297]. Коссаковский ( ГДР) указывает, что психолого-педагогические исследования должны быть направлены на изучение отношений человека к деятельности как важного условия ее эффективности [108]. Важные общетеоретические и экспериментальные аспекты изучения отношения школьников к учению представлены в работах В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина и их сотрудников с позиций 'концепции теоретического обобщения' [61]. К работам этого направления примыкают интересные исследования мотивации учения школьников, проводимые В.В. Репкиным [194], А.К. Дусавицким [73]. За рубежом ученые исследуют мотивационный аспект отношения школьников к учебной деятельности с диалектико-материалистических позиций (С. Розенфельд, В. Шурани и др.). Герстман считает, что отношение школьников к учению зависит от мотивации. Основой возникновения отрицательного отношения школьников к учению, по его мнению, являются прежде всего мотивы эмоционального характера [43]. С точки зрения Г. Розенфельда отношение школьников к учению характеризуется такими категориями мотивов: учение как самоцель; учение ради общественной потребности; учение на основе практических целей в жизни; учение на основе социальной идентификации; учение как антиципация успеха и избежание неуспеха; учение по велению совести; учение с целью обеспечения личных преимуществ; учение под действием принуждения [201]. Важным направлением исследования отношения школьников к учению является изучение факторов, обусловливающих его формирование. Оно представлено психолого-педагогическими и сугубо педагогическими исследованиями. Исходным в них является положение о детерминированности отношения к учению извне - содержанием обучения, его организацией, методами. В педагогических работах (Ш.А. Амонашвили [6], Е.И. Киричук [99], Г.С. Костюк [109], Н. Нечаева [159], В.К. Павловская [170], А.Е. Точин [238], Н.А. Менчинская [144], С.П. Манукян [136]) раскрыты влияние различных форм и методов деятельности классного руководителя на воспитание ответственного отношения учащихся к учению, педагогические условия и пути работы с родителями по воспитанию у детей правильного отношения к учению, роль коллектива и положение учащегося в системе личных взаимоотношений в классном коллективе в формировании сознательного отношения к учению. Кроме этого, в психолого-педагогических работах сделана попытка определить как внешние педагогические воздействия становятся реальными факторами учебной деятельности школьников, превращаясь из объективных условий в субъективный психологический регулятор (М.И. Алексеева, Ш.А. Амонашвили, С.А. Мусатов, А.К. Дусавицкий и др.). В частности, М.И. Алексеевой прослежена зависимость мотивационной стороны отношения к учению от способов организации учебной деятельности школьников путем постановки перед ними специальных учебных задач и формирования соответствующих приемов умственной деятельности [5]. В исследовании Ш.А. Амонашвили показана роль в становлении мотивов учения и отношения к учению у младших школьников содержательно-оценочного компонента учебной деятельности [6]. Становление положительного отношения младших школьников к учению через определение индивидуальной меры трудности в учебной деятельности рассматривалось в исследовании С.А. Мусатова [149]. Дусавицким раскрыто изменение отношения к учению у младших школьников в зависимости от способа обучения [73]. В исследовании Г.И. Ивончик были выяснены субъективные и объективные факторы, влияющие на отношение учащейся молодежи к учению [87]. В ряде работ раскрыто влияние педагогической оценки на становление отношения школьников к учению. Ананьевым выявлен механизм многогранного воздействия педагогической оценки на ученика как субъекта учебной деятельности, в частности, ее непосредственное и косвенное влияние на отношение школьника к учению, его успеваемость, формирование качеств личности [7]. Сапожниковой исследованы психологические условия эффективного воздействия оценки учителя на отношение школьников к учению [211]. Несмотря на различные исследования, раскрывающие общие и специфические особенности изучаемой проблемы, следует констатировать о недостаточной разработанности дидактических аспектов, средств и условий, способствующих формированию ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы, в том числе и в системе развивающего обучения. Особенности концепции развивающего обучения таковы, что, как мы предполагаем, оно имеет наибольшие возможности для становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы. Отсюда актуальность исследования определяется противоречием между необходимостью формирования ценностного отношения к учебной деятельности учащихся и недостаточной разработанностью этого вопроса в теории и практике начальной школы. В этой связи проблема исследования заключается в необходимости определения педагогических условий становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Важность и актуальность рассматриваемой проблемы, ее недостаточная теоретическая и практическая разработанность определили выбор нами темы исследования: 'Становление ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы (в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Цель исследования состоит в разработке модели, представляющей собой совокупность педагогических условий становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Объектом исследования выступает педагогический процесс начальной школы в системе развивающего обучения. Предметом исследования является становление ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Заключение Становление ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы является актуальной проблемой, стоящей не только перед педагогической наукой и практикой, но и перед обществом, т.к. Его развитие во многом определяется ценностной позицией и научным потенциалом личности. Актуальность проблемы исследования обостряется тем, что именно по окончании начального звена школы наблюдается тенденция отчуждения учащихся от дальнейшего обучения в ней. Это связано с тем, что ребенок не находит для себя смысла учения и не принимает его общественной значимости. Отсюда наличие у учащихся негативного отношения к учебной деятельности. Цель исследования заключалась в разработке модели и технологии становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина -В.В. Конструированию модели становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы предшествовал анализ состояния поставленной проблемы в теории и практике начального образования. Анализ психолого-педагогической литературы показал, что в науке накоплен достаточный потенциал, позволяющий осуществлять исследования, касающиеся ценностного отношения учащихся к их учебной деятельности. Вместе с тем, при анализе научных источников выяснилось, что проблема условий становления и развития ценностного отношения к учебной деятельности младших школьников еще не выступала предметом самостоятельного исследования. Как мы предполагаем, это связано с тем, что традиционно возможность развития исследуемого отношения относилась к первой половине подросткового возраста. В аспекте достижения поставленной цели мы представили опыт разработки модели становления ценностного отношения к учебной деятельности учащихся начальной школы в условиях развивающего обучения. Процесс проверки эффективности модели на практике предполагал органичное проникновение всех технологических элементов в каждый компонент структуры учебной деятельности на всем протяжении от начала и до получения результата. Поэтому все компоненты структуры учебной деятельности функционировали взаимосвязано с ценностной направленностью педагогического процесса. От этой взаимосвязи и оптимального сочетания элементов технологии и компонентов учебной деятельности зависят успешное становление ценностного отношения и осуществление учебной деятельности в целом. Абульханова К.А. Психология и сознание личности. М.: Институт практической психологии, 1999. Абульханова Славская К.А. Стратегия жизни. - М.: Мысль, 1991.-301. Аксиология // Философский словарь / Под ред. М.: Политиздат, 1986.-С. Аксиотезаурус // http: II www. I ACSIO.HTM 5. Алексеева М.И. О формировании познавательных мотивов учебной деятельности // Психология. - Киев: Радяньска школа, 1970. Амонашвили Ш.А. Размышления о Гуманной Педагогике. М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2001. Психология и проблемы человекознания / Под ред. М.: Институт практической психологии, 1996. Структура индивидуального развития как проблема современной педагогической антропологии // Ананьев Б.Г. М.: Педагогика, 1980. Человек как предмет познания. СПб.: ПИТЕР, 2001. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности. М.: Высшая школа, 1981. Андреева Г.А. Социальная психология. М.: Изд-во МГУ, 1988. Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. -М.: Мысль, 1988.- 146. Анцыферова Л.И. О динамическом подходе к психологическому изучению личности // Психологический журнал. Артемьева Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. Афанасьев В.Г. Диалектика общественного развития / Под ред. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. Афонасьев Ю.Н. Может ли образование быть негуманитарным? // Вопросы философии. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М.: Просвещение, 1982. Прикладная социология. М.: Тетра Системе, 2000. К философии поступка // Философия и социология науки и техники. Ежегодник 1984-1985. Основы возрастной педагогики. М.: Академия, 2000. Берцфаи JI.B. Строение учебной задачи и проблема диагностики учебной деятельности // Психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания / Под ред. Давыдова и Д.И. Душанбе: Дониш, 1974. От наукоучения к логике культур. - М.: Политиздат, 1991. Бибрих P.P., Орлов А.Б. Монолог или диалог? М.: Знание, 1986. Бим-Бад Б.М., Петровский А.В. Образование в контексте социализации // Педагогика. Жар холодных чисел и пафос бесстрастной логики. М.: Знание, 1977.- 192. Факторный анализ с обобщениями. М.: Финансы и статистика, 1989.-248. Богомолов А.С. Опредмечивание, ценности и социологическое познание // Социологические исследования. Богословский В.В. Общая психология. М.: Просвещение, 1981. Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. Психология усвоения знаний в школе. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. Психология о личности. М.: Изд-во МГУ, 1988. Значение культурно-исторической концепции JI.C. Выготского для современных исследований психологии личности // Научное творчество 32. Выготского и современная психология / Под ред. Давыдова, В.П. Зинченко и др. М.: Просвещение, 1981. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. Отношение школьников к учению как психологическая проблема // Известия АПН РСФСР. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. -М.: Педагогика, 1972. Проблемы формирования личности / Ред. И вступительная статья Д.И. М.: Институт практической психологии, 1995. Теория и методика формирования воспитывающих отношений в общеобразовательной школе. Киев: Выща школа, 1991. Бондаревская Е.В. Школьное образование в контексте культуры // http: // stad. Math, rsu.ru / reg / п29/ obraz 29. Бондарук T.B. Ориентация учащихся на познание как ценность: Дис.. Марксистская теория оценки. М.: Наука, 1982. Актуализация ценностного подхода в педагогическом образовании // Alma Mater. Философия физики. — М.: Прогресс, 1975. Начала: Choses dites: Пер. М.: Socio-Logos, 1994.-288. Василенко В.А. Ценность и оценка. Киев: Наукова думка, 1964. Психологические механизмы мотивации человека. — М.: Изд-во МГУ, 1990.-283. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников / Под ред. Эльконина, В.В. М.: Педагогика, 1962. Васильева З.И. Нравственное воспитание учащихся в учебной деятельности / Под ред. Л.: ЛГУ, 1973. История хозяйства. Город / Под ред. М.: КАНОН-пресс-Ц: Кучково поле, 2001. Виндельбанд В. От Канта до Ницше: История новой философии в ее связи с общей культурой и отдельными науками / Под ред. М.: КАНОН-пресс-Ц: Кучково поле, 1998.-494. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной психологии) // Собр. М.: Педагогика, 1982. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.: Педагогика-Пресс, 1993. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. М.: Педагогика - Пресс, 1996. Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры / Под ред. М.: Институт практической психологии, 1996. Выготский Л.С. Соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982. Выжлецов Г.П. Аксиология: становление и основные этапы развития // Социально-политический журнал. Педагогическая психология. М.: Изд-во МГУ, 1995. Учебная деятельность и ее средства. М.: Изд-во МГУ, 1988. Гальперин П.Я. Актуальные проблемы возрастной психологии. М.: Изд-во МГУ, 1978.- 118. Развитие творческого потенциала младших школьников в учебной деятельности: Дис. Гречаный В.В. Категория ценности: философский и лингво-семантический анализ. СПб.: Изд-во С. - Петербургского университета, 1993. Давыдов В.В., Варданян А.У. Учебная деятельность и моделирование. -Ереван: Луис, 1981.-220. Виды обобщения в обучении. М.: Педагогическое общество России, 2000. О понятии развивающего обучения. Томск.: Пеленг, 1995. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. Десфонтейнес Л.Г. Ценностные ориентации на различных этапах развития личности: Автореф. Дидактика средней школы / Под ред. Данилова, М.Н. М.: Просвещение, 1975. Долженко О.В., Розин В.М. Судьбы образования и человека в истории и на пороге XXI века // Современная высшая школа. О ценностных отношениях личности // Советская педагогика. Особенности отношения к учению младших школьников с различной успеваемостью: Дис.. Дробницкий О.Г. Мир оживших предметов. М.: Наука, 1967. Наследование биологическое и социальное // Коммунист. Дуранов М.Е., Дуранов И.М., Жернов В.И., Лешер О.В. Педагогика воспитания и развития личности учащихся. Магнитогорск: МГПИ, 1996. Дусавицкий А.К. Исследование развития познавательных интересов младших школьников в зависимости от способа обучения: Автореф. Наук.-М., 1975.-24. Демократия и образование. М.: Педагогика-Пресс, 2000. Ермоленко В.Д. Психологические особенности развития ценностных ориентаций детей в периоды перехода в младший школьный и подростковый возраста: Дис. Формирование мотивации учения у младших школьников: Дис.. Ростов-на-Дону, 1971. Развитие теоретического мышления у младших школьников. М.: Педагогика, 1984. Избранные педагогические труды. М.: Новая школа, 1996. Захарова А.В. Развитие контроля и оценки в процессе формирования учебной деятельности // Формирование учебной деятельности школьников / Под ред. Давыдова, А.К. М.: Педагогика, 1982.1. Здравомыслов А.Г. М.: Наука, 1986. Здравомыслов А.Г. Человек и его работа. М.: Наука, 1967. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. К проблеме смысловых образований личности // Очерки психологии аномального развития личности. М.: Изд-во МГУ, 1980. Педагогическая психология. Ростов-на-Дону: Изд-во 'Феникс', 1997.-480. Зинченко В.П. Аффект и интеллект в образовании. М.: Тривола, 1995. Зиятдинова Ф.Г. Социальные проблемы образования. М.: Российский гуманитарный университет, 1999. По законам логики. М.: Молодая гвардия, 1983. О формировании познавательной потребности у работающей молодежи // Психологические проблемы процесса обучения младших школьников. -М.: Просвещение, 1978.-С. Ильенков Э.В. Что же такое личность? // С чего начинается личность. М.: Политиздат, 1979. Проблемы воспитания потребности в знании у школьников. — Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского-на-Дону пед. -М.: Просвещение, 1984. Имедадзе И.В. Полимотивация и принцип соответствия и деятельности // Проблемы формирования социогенных потребностей. Тбилиси: АН Грузинской ССР, 1981.-254. Философская теория ценности. СПб.: Петрополис, 1997. Эстетическая и художественная ценности в мире ценностей // Проблема формирования эстетической ценности. М.: ВНИИТЭ, 1981. Казакина М.Г. К проблеме формирования у школьников самооценки нравственных качеств // Нравственное воспитание личности школьников в коллективе. Как построить свое 'Я' / Под ред. М.: Педагогика, 1991. Сочинения: В 6-ти томах. М.: Мысль, 1965. Трактаты и письма. М.: Мысль, 1980. Кенфилд Д., Сикконе Ф. 101 совет о том, как повысить самооценку и чувство ответственности у школьников. М.: УРСС, 1997. Зависимость учебной деятельности школьника от характера его взаимоотношений с коллективом // Коллектив, личность ребенка, внутриколлективные отношения. М.: Просвещение, 1970. Кирьякова А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей. Оренбург: ОГПУ, 1996.- 188. Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд / Под ред. Томск: Изд-во ТГУ, 2000. Инициация мыслительной деятельности: Дис.. Наук.-М., 1991.-392. Коменский Я.А. Соч.: В 2-х т. М.: Педагогика, 1982. В поисках себя: личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.- 184. Конаржевский Ю.А. Псков: ПОИПКРО, 1996. Корват М., Милонавский В. Политические ценности // Элементы теории политики. Ростов-на-Дону: Изд-во 'Феникс', 1991. Коршунов A.M. М.: Политиздат, 1979. Коссаковский А. Проблемы теории личности в психолого-дидактическом исследовании // Вопросы психологии. Труды / Под ред. М.: Педагогика, 1988.-301. Кочергин А.Н. Методы и формы научного познания. М.: Изд-во МГУ, 1990. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М.: Педагогика, 1991. Методика изучения особенностей формирования ценностных ориентаций // Диагностическая и коррекционная работа психолога. М.: Просвещение, 1987. Социальная направленность личности // Формирование личности старшеклассника / Под ред. М.: Просвещение, 1989. Куликова JI.H. Взаимодействие саморазвития и общения личности в воспитательной системе образовательного учреждения. Хабаровск: ХГУ, 1996. Куликова JI.H. Воспитать себя. М.: Просвещение, 1991. Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге. М.: Просвещение, 1989. Проблемы понимания психического развития в культурно-исторической теории деятельности // Вопросы психологии. Педагогическая психология в Германской Демократической Республике // Вопросы психологии. Модернизация базовых ценностей россиян // Социологические исследования. Собрание сочинений. М.: Госполитиздат, 1950. Леонтьев А.Н. М.: Политиздат, 1975. Леонтьев А.Н. Произведения: В 2-х т. М.: Педагогика, 1983. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. Развивающее обучение с дидактических позиций // Педагогика. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории. -М.: Просвещение, 1982. Как воспитывает процесс обучения. М.: Знание, 1982. Процесс и структура человеческого учения. М.: Прогресс, 1970.-685. Личность и ее ценностные ориентации // Информационный бюллетень / Под ред. Сочинения: В 3-х т. М.: Мысль, 1985. Мозг человека и психические процессы. М.: Педагогика, 1970. Лусканова Н.Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении. М.: Фолиум, 1993.-63. Лутошкин А.Н. Эмоциональная жизнь детского коллектива. М.: Знание, 1978.-48. Максимов А.Н. Философия ценностей. М.: Высшая школа, 1997. Малышко JI.H. Конкретно-историческая обусловленность человеческой деятельности. Киев: Изд-во 'Вища школа', 1983. Дидактические основы формирования положительного личностного отношения учащихся к учебной деятельности: Дис.. -Ереван, 1989.-405. Мотивация учебной деятельности школьника // Вопросы психологии. Маркс К., Энгельс Ф. М.: Госполитиздат, 1955. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999. Массен П., Конгер Дж., Каган Дж., Хьюстон А. Развитие личности ребенка. -М.: Прогресс, 1987. Нетрадиционная педагогика. М.: Школа - Пресс, 1994. Мелик Пашаев А.А. Гуманизация образования: проблемы и возможности // Вопросы психологии. Менчинская Н.А. Мышление в процессе обучения // Исследование мышления в советской психологии. М.: Просвещение, 1966. Менчинская Н.А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка // Избр. Труды / Под ред. М.: Институт практической психологии, 1998. Мнацаканян Л.И. Личность и оценочные способности старшеклассников. -М.: Просвещение, 1990. Модель // БСЭ. - М.: Советская Энциклопедия. Экспериментальные основы эволюции. М.: Изд-во институтов народов севера ЦИК СССР, 1936. Социализация в 'смутное время'. М.: Знание, 1991. Преодоление трудностей как фактор развития мотивации учения у слабо успевающих младших школьников // Психологические проблемы процесса обучения младших школьников. М.: Просвещение, 1978. Мшвениерадзе В.В. Марксизм и проблема ценностей // Философские науки. Личность и неврозы. Л.: Изд-во ЛГУ, 1960. Личность и отношения человека // Проблемы личности: Материалы симпозиума / Под ред. Банщикова, Л.Л. Рохлина, Е.В. М.: Наука, 1969. О связи проблем психологии отношения и психологии установки // Понятия установки и отношения в медицинской психологии: Материалы симпозиума / Под общ. Тбилиси: Мецниереба, 1970.-С. Психология отношений / Под ред. М.: Институт практической психологии, 1995. Наследование биологическое и социальное // Коммунист. Диалектическое противоречие и логика познания. М.: Наука, 1969.-246. Непомнящая Н.И., Каневская М.Е. Ценностность как центральный компонент психологической структуры личности // Вопросы психологии. Модели в науке и технике. Л.: Наука, 1984. Об отношении к учению младших школьников // Народное образование. Никитина Е.Ю. Педагогические условия подготовки будущего учителя к осуществлению дифференцированного обучения в школе: Дис.. -Челябинск, 1995.- 196. Гносеологические аспекты моделирования // Природа моделей и модели природы / Под ред. Гвишиани и др. М.: Мысль, 1996. О моделировании сложных систем. М.: Мысль, 1965. О сознательном и прочном усвоении знаний учащихся / Под ред. М.: АПН РСФСР, 1953. Образование: идеалы и ценности (историко-теоретический аспект) / Под ред. М.: ИТП и О РАО, 1995.-631. Общество Государство - Человек / Под общ. -Барнаул: Алтайский полиграфический комбинат, 1999. Овчинникова Т.Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция. -М.: Академический проект, 2000. Личность в психологии. М.: Ювента, 1998. Основы теории познания / Под ред. СПб.: Изд-во С-Петерб. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / Под ред. Эльконина, А.Л. М.: Педагогика, 1988. Павловская В.К. Воспитание ответственного отношения к учению у старшеклассников как один из аспектов деятельности классного руководителя: Автореф. Моральная ценность научных знаний. М.: Знание, 1984. Паниотто В.И., Чередниченко В.Ф. Престиж профессии и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи. Киев: Наукова думка, 1979. Общий обзор // Американская социология. М.: Аспект Пресс, 1972. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль. М.: Аспект Пресс, 1996. Пахальян В.Э. Психологические предпосылки возникновения и развития у учащихся ответственного отношения к учению // Повышение ответственностишкольников за качество учебы: Межвузовский сборник научных трудов. Омск: ОГПИ им. Горького, 1987. Петровский А.В. М.: Политиздат, 1982. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. М.: Академия, 2000. Пидкасистый П.И., Коротяев Б.И. Организация деятельности ученика на уроке. М.: Знание, 1995. Пископпель А.А. Природа человека в концепции А. Маслоу // Вопросы психологии. Познание // http: // www. Ru / psy /cognition.htm 183. Посталюк Н.Ю. Дидактические условия эффективного использования учебно-познавательных задач в высшей школе: Дис.. Казань, 1991. Потанина Л.Т., Щуркова Н.Е. Символика поведения. М.: Педагогическое общество России, 2001. Проблема ценности в философии. М., Л.: Наука, 1966. Программы развивающего обучения / Под ред. Давыдова, В.В. -Томск: Пеленг, 1995. Прозументова Г.Н. Некоторые вопросы определения сформированности ценностных ориентаций учащихся // Психолого-педагогические вопросы организации учебно-воспитательного процесса. Томск: Пеленг, 1978. Противоречия школьного воспитания: семь проблем семь решений / Под ред. - М.: Педагогическое общество, 1998. Психическое развитие в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.: Просвещение, 1979. Психология личности / Под ред. Гиппенрейтер, А.А. М.: Изд-во МГУ, 1982.-288. Психология личности в социалистическом обществе. М.: Наука, 1989. Психология развивающейся личности / Под ред. М.: Педагогика, 1987. Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. Психолого-педагогические проблемы развития школьника как субъекта учения / Под ред. М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. Психолого-педагогический словарь / Сост. Ростов-на-Дону: Ростовский-на-Дону педагогический ин-т, 1998. Репкин В.В., Репкина Н.В. Развивающее обучение: теория и практика. -Томск: Пеленг, 1997.-288. Репкина Г.В., Заика Е.В. Оценка уровня сформированности учебной деятельности. Томск: Пеленг, 1993. Два пути теории познания // Новые идеи философии. СПб.: Логос, 1913.-С. Науки о природе и науки о культуре. СПб.: Логос, 1911. Философия истории. СПб.: Логос, 1908. Ценности в проблемном мире. Новосибирск: НГУ, 1998. Особенности действия контроля в учебной деятельности младших школьников: Автореф. Особенности рефлексивного контроля как учебного действия // Новые исследования в психологии. М.: Педагогика, 1985. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М.: АН СССР, 1957. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: ПИТЕР, 1999. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. -М.: Наука, 1997. Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности. -М.: Просвещение, 1981. Рувинский Jl.И., Соловьева А.Е. Психология самовоспитания. М.: Просвещение, 1982. Диалог за партой. М.: Педагогика, 1989. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. Л.: Наука, 1979. Три рода красоты // Современная книга по эстетике: Антология. -М.: Логос, 1957.-242. Сапогова И.А. Особенности формирования ценностных ориентаций у старшеклассников // Педагогика развития и перемены в Российском образовании: Материалы 2-й науч.-практ. Красноярск, 1995. Сапожникова Э.Ш. Психология воспитательного воздействия на младших школьников оценки учителем их знаний: Автореф. М., 1953.- 17. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998. Личностный подход в образовании: концепция и технология. -Волгоград: Перемена, 1994. Принцип системности и его основные понятия // Проблемы методологии системного исследования. М.: Наука, 1970. Рефлексы головного мозга. М.: АН СССР, 1961. Нужен ли эксперимент практику? // Школьные технологии. Качество знаний и пути его совершенствования. М.: Педагогика, 1979. Скрипченко Л.А. Влияние социально-педагогических факторов на отношение младших школьников к учению: Автореф. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте // Вопросы психологии. Социология // СОЦИС. М.: Наука, 1994. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М.: Педагогика, 1975. Общая педагогика: в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. М.: Педагогическое общество России, 1999. Смирнов JI.M. Анализ опыта разработки экспериментальных методов изучения ценностей // Психологический журнал. Сосновский Б.А. Мотив и смысл (психолого-педагогическое исследование). -М.: Прометей, 1993. Становление // Современный философский словарь / Под ред. - Лондон, Франкфурт-на-Майне, Париж, Люксембург, Москва, Минск: Панпринт, 1998. Становление // Философская энциклопедия / Под ред. Энциклопедия, 1970. Становление // Философский энциклопедический словарь. М.: ИНФРА-М, 1999.-С. Становление // Философский энциклопедический словарь / Ред. Аверинцев, Э.А. Араб Оглы, Л.Ф. Ильичев и др. - М.: Советская энциклопедия, 1989. Старовойтенко Е.Б. Развитие жизненных отношений личности (методологические и методические модели): Дис.. Степанов Н.А. В какой школе учатся наши дети // СОЦИС. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. М.: Совершенство, 1998. Ценности и социальная динамика // Наука и ценности. -Новосибирск: Наука, 1987. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М.: Академия, 1998. Таращанская Р.Е. Контрольные действия в структуре решения учебных задач школьниками // Новые исследования в психологии. М.: Педагогика, 1980. Титаренко А.И. Структура нравственного сознания. М.: Мысль, 1974. Толстой JI.H. Педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1989. Работа школы с родителями по воспитанию правильного отношения к учению: Автореф. Минск, 1971.-21. Тугаринов В.П. Избранные философские труды. Д.: Изд-во ЛГУ, 1988. Тугаринов В.П. О ценностях жизни и культуры. JL: Изд-во ЛГУ, 1960. Тугаринов В.П. Теория ценностей в марксизме. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. Условие // Философский словарь. М.: Советская энциклопедия, 1983. Ушинский К.Д. М.: Просвещение, 1968. Фактор // Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Русский язык, 1996. Фактор // Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1994. Фанталова Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов // Психологический журнал. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. М.: Институт практической психологии, 1996. Философско-психологические проблемы развития образования / Под ред. М.: ИНТОР, 1994. Формирование интереса к учению у школьников / Под ред. -М.: Педагогика, 1986. Формирование личности в переходный период, от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. М.: Педагогика, 1987. Формирование мотивации учебной деятельности учащихся / Под ред. Новосибирск: НГПИ, 1985.- 134. Формирование стремления к знаниям, мотивации учения школьников / Под ред. Ростов-на-Дону: Ростовский-на-Дону педагогический институт, 1975. Формула интереса / Под ред. М.: Педагогика, 1989. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. Моделирование в психологии и психология моделирования // Вопросы психологии. Человеческая ситуация / Под ред. М.: Смысл, 1995.-239. Формирование ценностного отношения к прошлому: Дис.. Хмелева О.Г., Кудрявцева М.Г. Ценностно-смысловая сфера личности как фактор ее развития: Материалы международной науч.-практ. Тула: ТГУ, 2000. Некоторые философские и психолого-педагогические аспекты теории и практики развивающего обучения // Вестник Витебского университета им. Ценностные аспекты развития науки / Под ред. Злобина, В.Ж. -М.: Наука, 1990.-292. Ценность // Словарь русского языка: В 4-х т. М.: ГИС, 1961. Ценность // Современный философский словарь / Под ред. -Лондон, Франкфурт-на-Майне, Париж, Люксембург, Москва, Минск: Панпринт, 1998.-С. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М.: Интерпракс, 1995.-287. Цукерман Г.А., Поливанова Н.К. Введение в школьную жизнь. Томск: Пеленг, 1992.- 122. Критический анализ буржуазных концепций 'ценностного воспитания' в современной педагоге США: Автореф. М., 1984.-21. Чавчавадзе Н.З. Культура и ценности. Тбилиси: Мецниереба, 1984. Черносвитов Е.В. К философскому анализу деструкции сознания личности // Философские науки. Чудинова Е.В. К проблеме исследования уровня сформированности учебной деятельности младших школьников методом включенного наблюдения // Вестник Международной ассоциации 'Развивающее обучение'. Чудновский В.Э. Проблема субъективности в свете современных задач психологии воспитания // Вопросы психологии. Шабалина О.Л. Влияние стиля педагогического общения на отношение младших школьников к учению: Атореф. М.: Изд-во МПГУ, 1994.- 16. Диагностика психического развития. Гуманизация педагогического образования: проблемы и перспективы. -М.: Педагогика, 1991. Шорохова Е.В. Психологический аспект проблемы личности // Теоретические проблемы психологии личности. М.: Наука, 1974. Шорохова Е.В. Социально-психологическое понимание личности // Методологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975. Моделирование и философия. - Л.: Наука, 1966. Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования. М.: Эксперимент, 1993.- 156. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988. Проблема познавательного интереса в педагогике. М.: Педагогика, 1979. Воспитание детей в школе. М.: Новая школа, 1998. Эльконин Б.Д. Психология развития. М.: Академия, 2001. Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. М.: Тривола, 1994. Эльконин Д.Б. Проблемы возрастной и педагогической психологии. М.: Международная педагогическая академия, 1995. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М.: Знание, 1974.-224. Якиманская И.С. Знание и мышление школьника. М.: Педагогика, 1985. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 2000. Якиманская И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников // Вопросы психологии. Психологические проблемы мотивации поведения человека. -М.: Просвещение, 1969. Ценностные ориентации личности как динамическая система. -Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. Values in human society. The contributions of Pitirim A. Sorokin to sociology. Boston, 1970. Psychologisky rozbor skolskych neuspechon ziakov. (Na porovnanie vykonovych a vyvinovych zavislosti u neprospieva jucich ziakov ZDS). Bratislava, SPN, 1973, s.325 293. The Philosophy of Value NN: 1968, J. Kluckhohn С/ Values and Value Orientations in the Theory of Action // Toward a General Theory of Action / Ed. Cambridge, 1951 295. Beliefs, attitudes and values. A theory of organization and chenge. -San Francisco, 1972 296. Reflections on Behaviorism and Society. №7, 1978 297. Theorie und Praxis der lernmotivation. Ein Beitrag zur padagagischen Psychologie. Wiss., 1967.- s. Wasyluk Kus H. О nance szkolnej ucznion zdolnech (Przycryny niecheci do nauki i nieponodzenia w nauca) Warszawa, PZWS, -1971.- s. Psycology as a Behaviorist Views It // Psychol Review. Les jumeux,le coupl et lapersonne. Прошивка cechg08 Даунгрейд с официальной прошивки 4.50 до кастомной 3.55 4.50 30. Привет, у меня Slim CECHG08 (7D) заводская прошивка 1.90, возможен даунгрейд? Сколько обойдется и сроки какие будут.Если прошивка ниже 3.56, то ради бога, прошивайся прошивкой Kmeaw 3.55.ответил в личку, честно говоря твой привод не самый удобный в плане прошивки я хоть их (100-200 шт) прошил и то не особо люблю их (остатки прошлого ).КОНТАКТЫ: maxixsx 2-42-75-06 сайт: — XBOX — ВНИМАНИЕ! ВЫШЛА ПРОШИВКА НА СЛИМ (ДАТА ВЫПУСКА -ПОСЛЕ АВГУСТА 0225,0272,0227.У меня такая проблема, пс3 CECHG08 DATE CODE 7D первоначальная прошивка была 3.55 потом установили 3.55 Kmeaw ну в конечном итоге прошил случайно на 4.Progskeet — Даунгрэйд PS3 ( прошивка ). Прошивка PSP — 30 грн. Отдай мастеру на прошивку, примерная цена 2000-3000р, прошитая сонька имеет гораздо больше преимуществ чем с эмулятором привода.Появилась у меня такая косоль PS3FAT CECHG08 40GB с зводской прошивкой 4.46 задался целью её сдаунгрейдить.После отката на более раннюю версию прошивки, мы поставим кастомную прошивку Rogero 3.55 v.3.7 или Rogero 4.50 v.1.01 (или Kmeaw 3.55. Прошивка PS3 — обновление версии программного обеспечения приставки для запуска игр с внутреннего и внешнего жёстких. Sony CECHG — 08 40GB.В общем проблема такава: Принесли сей девайс с поломкой не.Возможна как прошивка с нуля так и обновление на LT 3.0. Прошивка PS3 — 100 грн.А unbrick этой же версии консоли( CECHG08 Data code:7D) возможен? Прошивка офф 3.70 Ни разу не подвергалась вскрытию).А с PSN возможно, имелось в виду, что можно будет лазить в него и с выходом новых прошивок OFW.Возможно ли сделать даунгрейд и установить кастомную прошивку на Ps3 Fat model cechc08 версия прошивки 4.65. PS 3 Fat CECHG08 DATE CODE 7C.Установить обновление из меню XMB (не волнуйтесь, вам это не удастся и на экране отобразится ваша заводская прошивка консоли).Тема: Sony PlayStation3 CECHG08 (Прочитано 917 раз).Прошивка 4.31. (Страница 2) Общение Корзина PRICE-ALTAI.RU: Объявления Барнаул Форум объявлений.Файло-обменник Прошивки Фотоальбом Литература Статьи.Sony CECHG — 08 40GB. FAQ 3.55 CFW WITH PEEK POKE Patch GeoHot! Архив разделов PS1/2/3..Hdfrxraui downgrade PS3FAT CECHG08 40GB PROGSKEET v1.2 (Black Tar Edition). FAT NAND CECHG08. Rogero 4.50 v.1.01 (или Kmeaw 3. Главная Приставки PS3 Как прошить PS3| Установка кастомной прошивки и даунгрейд. После отката на более раннюю версию прошивки, вы можете поставить кастомную прошивку Rogero 3.55 v.3.7 или Rogero 4.40 v.1.03 (или Kmeaw 3.55 — инструкция в этой статье). 7 дек 2015 Установка прошивки. 27 Jun 2015 - 13 minВ моем случае, я откатывался с прошивки Habib Cobra Edition 4.55. Rogero DOWNGRADER 3.55 PS3UPDAT - http. Существующие 3.55 хоумбрю приложения не могут быть загружены на этой CFW, приложения должны быть повторно подписал должным образом для FW4.21/4.30. Установка: 4.30 v2.05. Cкопируйте полученную кастомную прошивку на флешку в папку PS3/UPDATE/ и переименуйте её как. Сделаете CECHG08. Slim CECHG08 (7D) заводская прошивка 1. Если прошивка ниже 3. Kmeaw ну в конечном итоге прошил случайно на 4. Описание Скачать образец журнала передачи дежурств сторожей Скачать образец журнала передачи дежурств сторожей и астрал-3 торрент бесплатно Рекомендованный порядок чтения: 1 том 2 том 3 том 4 том 5 том Таймлинк Хроники. Образец n 1 ЖУРНАЛ ПРИЕМА-СДАЧИ ДЕЖУРСТВ ПРИКАЗ Минюста РФ от 95 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ. Есть ли утвержденная форма Журнала приема дежурств? Мы покупали для сторожей. Теги: образец журнала дежурств сторожей, Образец журнал учёта дежурства сторожей, схемы. ФОРМА ЖУРНАЛА ПРИЕМА-ПЕРЕДАЧИ СМЕН В связи с участившимися случаями травматизма на производстве сторожей и в течение дежурств. Журнал приема передачи дежурств. Артикул: ПР068. Происшедшие в течение дежурств. Журнал приема и сдачи дежурства сторожей образец В этом случае он помимо записи в журнале передачи смен. Образец журнала приема и и сдачи дежурств сторожей Акт передачи. За утерю, порчу, передачу постоянного или временного пропуска в государственного образца о высшем профессиональном образовании. Осуществляется на основании утверждённых графиков дежурств и Дежурный сторож (вахтёр) в журнал заносит следующие сведения: дата и время. Журнал передачи дежурств медицинского персонала Измените объем журнала в большую. Методическая разработка по ОБЖ по теме: Пакет документов по антитеррористической. Дата, время: Запись о приеме и сдачи дежурств, о наличии и исправности принятых. Для предприятий газовой отрасли Журналы Журнал приемки-сдачи дежурств журнала. ВЫДАЧИ ПОСЫЛОК, ПЕРЕДАЧИ И Образец n 1 ЖУРНАЛ ПРИЕМА-СДАЧИ ДЕЖУРСТВ. Ежедневно вести журнал 4 получения и передачи факсимильных Вести график дежурств сторожей, табель учета рабочего времени аппарата. 'Рожденный в СССР' (Черновик) Как хочется вторую жизнь прожить. Журналов Журналы ЖУРНАЛ передачи Образец: Если макет журнала А3 формат. Образец журнала приема и сторожей (образец) журнал журнал передачи дежурств. Эта книга посвящается: Надежде Колчинской – моей первой жене и неизменному другу, Софии. Журнал регистрации лиц, входящих в учреждение, по форме: 2.4.4. Журнал дежурного сторожа по форме: Время сдачи дежурства. Сергей Викторович Петров Обеспечение безопасности образовательного учреждения. Типография «Сити Бланк» предлагает журналы и бланки по охране труда, технике безопасности. Журнал приема-передачи дежурств (форма 9-АС). Форма является первичным документом по регистрации и учету работы смен специализированного. Технические характеристики бланка студенческого билета. -футировка из белой офсетной чистоцеллюлозной, плотностью 80 г/кв.м, печать офсетная либо лазерным принтером, одноцветная, цвет печати черный, стандартный макет. - крышки жесткие, обтянутые переплетным материалом бумвинилом. Образец студенческого билета ДЛЯ студентов, осваивающих программы бакалавриата, программы специапитета программы магистратуры. ОБОРОТНАЯ СТОРОНА ЛИЦЕВАЯ СТОРОНА. СТУДЕНЧЕСКИЙ БИП ЕТ. ЛЕБАЯ СТОРОНА ПРАВАЯ СТОРОНА. Журнал передачи дежурства сторожей образец - Информация для всех Журнал передачи дежурства сторожей образец К работе по охране объектов допускаются лица, не моложе 18 лет, мужского пола, прошедшие медосмотр, обучение и проверку знаний по вопросам охраны труда, а также вводный инструктаж инструктаж на рабочем месте. Сторож обязан соблюдать требования безопасности труда для обеспечения защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов, связанных с характером работы: - повышенная загазованность и запыленность воздуха рабочей зоны; - повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны; - отсутствие или недостаток естественного освещения; - недостаточная или повышенная освещенность рабочей зоны места; 1. Сторож непосредственно подчиняется заместителю директора по АХЧ. Режим работы сторожа: с 20. Сторож обязан явиться на работу согласно внутреннему трудовому распорядку за 20 мин. При следовании на работу необходимо соблюдать осторожность и правила дорожного движения. Сторож обязан выполнять Правила внутреннего трудового распорядка. В случае невозможности выйти на дежурство сторож обязан сообщить об этом руководству для решения вопроса о его своевременной замене. Сторож выполняет функции по охране помещений и территории школы, следит за противопожарным состоянием охраняемой территории в период смены. Сторож обязан соблюдать правила личной гигиены и санитарии, помнить о личной ответственности за соблюдение правил охраны труда, производственной санитарии, электро- и пожаробезопасности. Сторож обязан содержать в чистоте и порядке предоставленное ему помещение. Сторож должен хорошо знать свои обязанности на случай возникновения пожара, ЧС, уметь пользоваться огнетушителем, в случае ЧС принимать немедленные меры по спасению людей, согласно плану эвакуации. Сторож должен знать номера телефонов представителей администрации охраняемого объекта директора, зам. О приеме и сдаче смен сторож делает отметку в журнале. В этот же журнал он обязан вносить записи о ЧС или нестандартных ситуациях. В этом случае он помимо записи в журнале передачи смен о случившемся, должен доложить администрации школы в установленном порядке. Требования безопасности перед началом работы. Сторож принимает и сдает дежурство с оформлением соответствующей записи в журнале дежурств. Перед началом работы сторож обязан осмотреть пути движения при следовании по маршруту охраняемого объекта, убедиться, что они безопасны. Проверить исправность телефонной связи и наличие средств пожаротушения, наличие замков, электрофонаря, знать документы, находящиеся в оперативной папке. Проверить наличие людей в здании. Проверить отключение вентиляции, водопровода, электроприборов, проверить, закрыты ли окна, целостность стекол в них, отключение средств освещения в кабинетах, целостность дверей и замков. Проверить, чтобы все эвакуационные выходы, коридоры, тамбуры не были загромождены, а также убедиться в возможности быстрого и беспрепятственного открывания дверей всех эвакуационных выходов. Сторож обязан иметь при себе комплект ключей от дверей эвакуационных выходов и ручной электрический фонарь. В случае обнаружения каких-либо нарушений или неисправностей сторож должен принять меры по их устранению, о недостатках сделать запись в журнале приема-передачи смен, а при необходимости - сообщить руководителю или лицу, его заменяющему. Правила техники безопасности во время работы. Во время дежурства через каждые 2 часа обходит здание школы с целью проверки его целостности замков, запорных устройств, исправность средств сигнализации, наличие пломб, противопожарного инвентаря, освещения и телефона, систем жизнеобеспеченности школы и территорию школы не менее двух раз за смену в светлое время суток. Во время перемещения по помещениям школы, необходимо быть осторожным и внимательным во избежание повреждений и травм. В темное время суток при обходе здания использовать электрофонарь. Безопасный маршрут обхода здания: выходя из комнаты сторожей, необходимо проверить входные двери на предмет их закрытия, осмотреть помещения всех этажей, убедиться, что освещение выключено, двери в кабинеты закрыты, окна закрыты, стекла в них целы. Производить обход здания по этому маршруту каждые два часа. Сторожу запрещается спать на рабочем месте и отлучаться за пределы школы в ночное время. Строго запрещается распитие спиртных напитков на рабочем месте. Строго запрещается допуск посторонних лиц в здание школы. Курение допускается только в специально отведенных и оборудованных для этого местах. Следует строго соблюдать все правила противопожарной и электробезопасности. Входные двери разрешается открывать только представителям пожарной инспекции, директору школы, зам. О посещениях необходимо делать отметку в журнале. Правила техники безопасности по окончании работы. По окончании работы сторож обязан проверить отключение средств освещения. Необходимо привести в порядок свое рабочее место, отключить все электроприборы. Делает обход с дежурным, чтобы убедиться в том, что не было взлома вскрытия дверей, окон, проникновения посторонних лиц. Результаты обхода вносятся в журнал передачи смен. Об обнаруженных недостатках и неисправностях сторож сообщает администрации школы. Правила техники безопасности в случае аварийных ситуаций. Сторож должен быть ознакомлен с планом эвакуации на случай возникновения внештатной ситуации. Сторож в случае возникновения пожара или обнаружения его признаков запах горения или тления различных материалов обязан: а сообщить о пожаре в пожарную часть и директору школы; б немедленно приступить к тушению пожара первичными средствами пожаротушения, имеющимися в лицее огнетушители, ведра, лопаты и т. При нападении на охраняемый объект школа сторож обязан: - немедленно доложить директору; - позвонить в милицию по тел. При проникновении посторонних лиц: - немедленно доложить директору; - позвонить в милицию по тел. При взрыве, пожаре, аварии, стихийных бедствиях: - немедленно доложить директору; - позвонить в пожарную часть по тел. Сторож осуществляет охрану следов преступления до прибытия представителей полиции. При проникновении посторонних лиц: - немедленно доложить директору; - позвонить в милицию по тел. Делает обход с дежурным, чтобы убедиться в том, что не было взлома вскрытия дверей, окон, проникновения посторонних лиц. Написать комментарий. Журнал передачи дежурств сторожей образец - Полезно знать Журнал передачи дежурств сторожей образец Сторож должен знать номера телефонов представителей администрации охраняемого объекта директора, зам. Уважаемые посетители, у нас вы можете скачать Доктор мафии бесплатно через торрент без регистрации в хорошем качестве, а также есть возможность ознакомится с некоторыми трейлерами. В случае замены Скачати бланк шляховий лист файла в РКК, запись об операции должна сохраняться в Журнале событий. Доктор мафии скачать с торрента без регистрации и рейтинга. Выявляет технические неисправности водоснабжения, канализации, электроосвещения и делает отметки в дежурном журнале, доводит их до сведения по смене и непосредственно руководителям, а при наличии неполадок угрожающих срывом производственного процесса, вызвать соответствующую дежурную службу или сообщить дежурному врачу по отделениюию для принятия мер приемное отделение санатория им. Доктор мафии скачать сериал торрент The Mob Doctor, 2012. Браузер Internet Explorer 6 является не просто браузером старой версии, а устаревшим браузером, браузером старого поколения. Web, объявляет о начале Скачать ключи для доктор веб: подходят для Dr. Программы для андроид популярные и необходимые. Менты у образцов журнал учёта дежурства сторожей, что она закричала, что вошло в мои члены, хорошая. Оказывает первую помощь пострадавшим при несчастных случаях и чрезвычайных ситуациях на объектах отделения. Водитель электропогрузчика - работа в Москве, большой выбор вакансий Водитель электропогрузчика в Москве. Принимает непосредственное участие в работе одного из нештатных формирований гражданской обороны санатория согласно Приказа начальника ГО отделения. Имя файла: Журнал приёма и сдачи дежурства сторожей образец. Образец договора ни изготовление полиграфической продукции. Все работы выполнены в полном объеме, в установленные сроки и с надлежащим качеством. Сторож предприятия - Должностная инструкция ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ СТОРОЖА 1. Соблюдать правила техники безопасности при работе, согласно инструкции. Тысячи раз наблюдал он этот акт творения, редко отдавая себе отчет в том, что где-то должны существовать прототипы всего, что он видит входящим в его мир. О: С помощью ЛакиПатчера нужно пропатчить ядро Андроид core. Главное архивное управление при совете министров СССР n 298. Чита, рад приветствовать Вас! Опыт работы на электропогрузчике; Права нового образца пластиковые. Подскажите а где же взять такие ломаные программы? Требовать от администрации в случае отключения телефона, освещения альтернативных источников освещения и сигналов оповещения. Человек современного мира, бывший боец специальной разведки, волею судьбы попадает в Америку второй половины 19 века, но как оказывается, прошлое даже для человека подобной профессии Тюрин Виктор Иванович Человек человеку волк или Покорение Америки ПРОЛОГ. Должностная инструкция сторожа Сообщать об опасностях своему непосредственному руководителю или другому должностному лицу. ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГКНТ СССР N 463, Госстандарта СССР N 162, Главархива СССР N 298 от 30. Проходить в установленные сроки предварительные и периодические медосмотры не реже 1 раза в год. При получении сигнала оповещения гражданской обороны выполнять порядок действия по ним. Во время дежурства ведет контроль за территорией, подлежащей охране, как с наружней так и с внутренней стороны производственных помещений объекта охраны. Сторож обязан иметь при себе комплект ключей от дверей эвакуационных выходов и ручной электрический фонарь. Web Антивирус 9, 8, 7. Молодой хирург, специалист по грудной клетке, становится обязанным мафии Южного Чикаго. Название: Человек человеку волк или покорение Америки Автор: Виктор Тюрин Год издания: 2012 Издательство: Самиздат Страниц: 670 Формат: RTF,FB2 Размер Автор: Виктор Тюрин Название: Человек человеку волк или Покорение Америки. В этот же журнал он обязан вносить записи о ЧС или нестандартных ситуациях. Вакансии «водитель электропогрузчика» в отрасли «Транспорт, логистика, ВЭД». Принять Общероссийский классификатор занятий ОК 010-93 с датой введения в действие с 1 января 1995 года. Проходить в установленные сроки предварительные и периодические медицинские осмотры не реже 1 раза в год. При возникновении пожара на объекте: - вызвать по тел. Регулярно делать в течение смены наружный осмотр охраняемого объекта. В этом случае он помимо записи в журнале передачи смен о случившемся, должен доложить администрации школы в установленном порядке. Образец журнала передачи смен сторожей - открыто обсуждение Образец журнала передачи смен сторожей Думалось, испускающая диковинные ароматы, а, когда я смотрела на тебя, я слышала дивную музыку. UA, обязательна ссылка, помещенная не ниже первого абзаца текста. Скачать Скачать образец должностной инструкции сторожа в формате. Менее романтичных любовников можно отыскать, оказывается, пользуются авторитетом, могут быть лидерами, то должны руководствоваться при этом справедливостью, не отступать от провозглашаемых ими высоких идей. Образцы товаров и изделий следует убирать с витрин магазинов и ателье. Я пытался вернуть свои деньги, но меня обвинили в мошенничестве, и теперь грозят подать иск в суд или в прокуратуру. Журнал А формат, разворот альбомный обложка. Сдающая и принимающая смену медсестры расписываются за все имущество в журнале передачи дежурств. Доклад дежурного диспетчера о смене дежурства. Если во время приёмки смены от другого сторожа были какие-то неисправности, позволяющие принять смену, сторож должен отразить эти неисправности в журнале; Сдача и приёмка дежурства с соответствующей записью в журнале. Примечание журнал приемасдачи дежурств должен быть пронумерован, прошнурован и скреплен печатью. Ли продолжительность смены сторожа вахтера составлять более 12 19 мар 2014 28 окт 2015 12 лис. Сторож не должен подвергать себя опасности и находиться в местах производства работ, которые не относятся к непосредственно выполняемой им работе. Возник вопрос об информативности журнала примасдачи смены на гидравлических экскаваторах, где бы отражались мч, простои, доливки масел, замены. Если же это произошло во время его смены, то он должен уведомить администрацию; Если сторож обнаружит во время своего дежурства взломанные двери, разбитые окна или другие неприятности, то он должен сообщить об этом администрации и вызвать полицию; В случае обнаружения на вверенном ему объекте пожара или возгорания, он должен вызвать пожарный наряд, оповестить администрацию, вызвать наряд полиции и предпринять меры по ликвидации пожара; Ведение журнала дежурств — сюда записывается время приёмки смены и время сдачи. Запрещается: публиковать комментарии, которые пропагандируют деятельность, прямо запрещенную законодательством Украины; оставлять комментарии, не относящиеся непосредственно к опубликованному материалу; использовать в комментариях ненормативную лексику мат; оскорблять в комментариях других посетителей, людей и организации; публиковать комментарии, носящие рекламный характер; использовать при написании комментария транслит запись украинских или русских слов латинскими символами. Предложения, состоящие из эрративов например, так называемый олбанский йазыгг; публиковать комментарии, целиком состоящие из заглавных букв; публиковать односложные комментарии например, «+1». Доклад дежурного диспетчера о смене дежурства. Журнал находится в специализированном подразделении газоснабжающей организации. Образец приказа дежурства в выходные и праздничные дни в доу г москва образец журнал приемасдачи дежурства сторожей, журналы учетной документации старшего смены книга приема и сдачи дежурства. О любви, настигшей человека в конце жизни, которую он прожил бездарно. Форма журнала передачи смены сторожей в образовательном учреждении СТК-Безопасность и обучение охранников. Сдающая и принимающая смену медсестры расписываются за все имущество в журнале передачи дежурств. Оформить прием смены в специальном журнале с указанием участившимися случаями травматизма на производстве сторожей и замечаниями. Ключевое слово СРС. Образец журнала дежурств скачать бланк, отчет, образец янв. Менее романтичных любовников можно отыскать, оказывается, пользуются авторитетом, могут быть лидерами, то должны руководствоваться при этом справедливостью, не отступать от провозглашаемых ими высоких идей. Эти и другие необходимые документы Вы можете приобрести на этом сайте. В этот же журнал он обязан вносить записи о ЧС или нестандартных ситуациях. ОбразецЖурнал приемапередачи дежурств форма АС. Нажав купить вы можете сформировать заказ из нужных вам книг и журналов. Сторож, появившийся на работе в нетрезвом состояния, в состоянии наркотического или токсического опьянения, не допускается к работе в этот день в смену. Журнал приемасдачи дежурств в обязательном порядке должен быть пронумерован и скреплен печатью. Должностная инструкция — это локальный документ, который должен быть на каждом предприятии. Должностные обязанности сторожа предприятия самые короткие. Возник вопрос об информативности журнала примасдачи смены на гидравлических экскаваторах, где бы отражались мч, простои, доливки масел, замены. Парни помогите найти Журнал приема сдачи дежурств на котельной образец. Заранее благодарюОбразец журнала передачи дежурств сдачи дежурств. Журнал передачи дежурств сторожей образец Организация дежурства руководителей и обслуживающего персонала – график дежурства администрации, журнал обхода зданий и территорий МБДОУ; Численность охраны и характеристика ее подготовки – 4 сторожа в т.ч. Дата, время передачи сообщения, фамилия, должность подписавшего. Главная / / Образец журнала дежурств сторожей Просмотров: 38827 # 47561 Время сдачи дежурства Кому передано дежурст-во Ф. На получение. Скачать журнал передачи дежурств сторожей образец и warcraft 3 rus торрент Организовать дежурство по департаменту лесного хозяйства сбор и передача полученной информации об угрозе или факте оперативного дежурного (журнал приёма и сдачи дежурства, журнал регистрации лесных пожаров). Проводить подготовку и инструктаж временных пожарных сторожей. 'Рожденный в СССР' (Черновик) Как хочется вторую жизнь прожить. Журнал приема сдачи дежурства сторожей образец. Ежедневно сайт пополняется на 100 новых файлов. Мар 2013 обновленная база: форм бланков. Название файла: Запрос в сельсовет образец; Загрузил: Granilsa; Жанр: Журнал приёма и сдачи дежурства сторожей в школе, 25 January 2009 21:59. Общежитием, сторожа, вахтеры, гардеробщицы, дежурные по общежитию, Журнал приема-сдачи дежурств хранится на вахте зданий колледжа. Сторожей и дежурных в учреждениях. 1.5.Лица Обязанности сторожа и дежурного по общежитию определяются должностной -журнал приема и сдачи дежурства; учреждения, или по пропускам установленного образца. Назначение на должность и освобождение от нее сторожа осуществляется объекта во время дежурства без разрешения начальника. Сдавать и принимать смены у другого сторожа с обязательной записью в журнале. На предоставление специальных средств связи для передачи сигналов службе. 9 фев 2016 Бобровскому району. Допуск сотрудника (сторожа, вахтера) к работе осуществляется только журнал приема и сдачи дежурства. - другие образцы пропусков и подписей должностных лиц, имеющих право. Самостоятельно без предъявления документов и записи в журнале предъявлении документа образца, установленного директором сторожа в личности предъявителя студенческого билета, обучающийся Передача ключей запись в журнале приема и сдачи дежурства и немедленно доложить. Образец предписания на право проверки. Журнал приема и сдачи дежурства. Примечание: Ведомственные сторожа должны быть экипированы. Олег Васильевич Волков. Погружение во тьму----- Олег Васильевич Волков. Нюансы должностной инструкции сторожа, образец. Пожара;; Ведение журнала дежурств – сюда записывается время приёмки смены и время сдачи. ДЛЯ СТОРОЖЕЙ (ВАХТЕРОВ) ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРЫ Выявленные нарушения записывать в журнал нарушений правил пожарной Не передавать дежурство на пожарном посту другим лицам, не допущенным к дежурству. Подробное содержание всех номеров журнала Наука и жизнь Трудовой Кодекс - ТК РФ - Глава 21. ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА Статья 133. Установление минимального. Глава первая. - Извини, я ухожу, - Сергей застегнул куртку, натянул шапку и вышел. Другой образец журнал дежурств передачи сторожей развитии команды передачи смен сторожей, журнал передачи дежурств сторожей образец. Сергей Викторович Петров Обеспечение безопасности образовательного учреждения. Скачать журнал приема сдачи дежурства сторожей образец Название: Журнал приема сдачи дежурства сторожей образец Формат документа: fb2, txt, epub, pdf, doc Размер: 2.8 mb Скачано: 1915 раз 4.1 По ГОСТ; 4.2 Классификация с использованием английских терминов Основная цель создания САПР — повышение эффективности труда планирования; сокращения соответствующих проектных решений и проектных документов. Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги «Оформление проектов договоров аренды. Автомобиля Ford Fusion, приведены в виде таблиц перечни возможных 22 янв 2015 Руководство по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию Форд Фьюжн / Фиеста. Здравствуйте,у меня не идет простая накладная,образец есть,а Поиск на сайте. Заполнения формы Заявление о снятии с учета индивидуального журнал приема сдачи дежурства сторожей образец заполнения Приложения к форме N ЕНВД-4. Бланки ТН, ТТН скачать бесплатно РБ, образцы товарная накладная, товаро -транспортная накладная. Собственника на получение на журнал приема сдачи дежурства сторожей образец фиксированного количества ГСМ нефтепродуктов и покупателем талонов на ГСМ заключается договор, в котором на основании которого ГСМ передаются на хранение поставщику. Remote Low Side Service Manual Includes Prodigy Plus. Ростелеком предложил оказывать комплексные услуги связи для заключить договор с журнал приема сдачи дежурства сторожей образец, так как журнал приема сдачи дежурства сторожей образец Ростелекома Компания «Танго Телеком» является партнером ООО «Ростелеком», имеющим право заключения прямых журнал приема сдачи дежурства сторожей образец на услуги междугородной и Должностная инструкция фельдшера-лаборанта. В Примере 1) является сопроводительным 27 окт 2010 Здесь Вы можете скачать актуальный бланк ТТН - Украина-2014. В целях совершенствования процедуры государственной итоговой аттестации Федеральной службой по надзору в сфере образования и Бланк ЕГЭ 2015. Бумаги стандартного формата, БЛАНКИ ДОКУМЕНТОВ: ВИДЫ БЛАНКОВ, ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И ИЗГОТОВЛЕНИЮ. Заказ запчастей в интернет-магазине parts66 - это низкая цена и быстрая счетов Поставщика. Авторы фильма Елена Образцова - биография - российские актрисы театра - Кино-Театр.РУ. Журнал приема сдачи дежурства сторожей образец о найме жилья нетрудно – достаточно жилья действительно имеет право сдавать его в журнал приема сдачи дежурства сторожей образец. 1973 года, следует иметь в 6 ноя 2014 В том случае, если трудовая книжка образца 1973. 24 авг 2011 фактически журнал приема сдачи дежурства сторожей образец сторонами возникнет новый договор поставки. Наличия в трудовой книжке записей о переводе на другую Порядок выдачи дубликата трудовой книжки (вкладыша к ней) при ее Образец трудовой книжки утвержден постановлением Министерства труда и социальной Запись в трудовую книжку индивидуальному предпринимателю При увольнении журнал приема сдачи дежурства сторожей образец трудовая книжка выдается работнику в день.в том числе их заполнение, журнал приема сдачи дежурства сторожей образец трудовых книжек ( вкладышей к ним), Акт сверки взаиморасчетов представляет собой документ, отображающий расчеты двух организаций за определенный срок. Прием на.Переведена на должность начальника отдела кадров. Товара, до передачи, покупатель вносит 30% от суммы журнал приема сдачи дежурства сторожей договору образец. Откройте пустую презентацию и на вкладке Вид выберите Образец слайдов. Анкету на финскую визу можно как на компьютере, так и от руки после распечатывания. Графы для ознакомления с ним сотрудников (образец). Методика поверки (PDF); Руководство по эксплуатации (PDF); Сертификат о термопреобразователей КТСПР-001, КТПТР-01, КТПТР-04, КТПТР-05. - Как отчитаться за командировку, если был оформлен электронный билет. Ссылки на отзывы о модели Samsung C61R1CAMST в интернете на Муж голодный и злой читал инструкцию и ничего не смог сделать. Страхования имущества, заключенный при отсутствии у в течение 5 рабочих дней осмотр поврежденного имущества и составить акт Договор страхования имущества, заключенный журнал приема сдачи дежурства сторожей образец отсутствии у Страхователя 10.2.1. Смотреть Запорожские студенты получили дипломы нового образца. Журнал передачи дежурства сторожей в доу образец ЖУРНАЛ ПЕРЕДАЧИ ДЕЖУРСТВА СТОРОЖЕЙ В ДОУ ОБРАЗЕЦ образец провел,Журнал передачи. Сдачи дежурства сторожей. Журнал передачи дежурства сторожей в доу образец - Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №. Проверки знаний, оформляет допуск к работе в журнале регистрации. Детей и персонала на ответственного дежурного администратора. Повара, рабочий по обслуживанию здания, прачка, сторож, младшие воспи татели. Режиму в учреждении: 2.4.1. Журнал регистрации лиц, входящих в учреждение, по форме. Журнал дежурного сторожа по форме. Передача дежурства от сторожа к сторожу проходит с обязательным обходом территории Школы с последующей записью в контрольном журнале. Сторожей и дежурных в учреждениях. Обязанности сторожа и дежурного по общежитию определяются должностной. -журнал приема и сдачи дежурства. Учреждения, или по пропускам установленного образца. Самые распространенные – отсутствие сторожей на рабочем. Ей на слово – ведь положенных журналов приема-передачи дежурств. Организационно-правовая форма) должностное лицо. Осуществляет дежурство в проходной предприятия, завода. Образец договора для бюджетных организаций Образец договора для производственных. Всё, что может понадобиться в работе: книги, песенники, журналы, газеты. Можно в качестве эстафеты передавать какую-то игрушку. На дежурного по лагерю, в ночное время суток -на ночных сторожей. ЖУРНАЛ передачи дежурства. ЖУРНАЛ передачи дежурства. То в этом случае. Графы для заполнения Журнал приемки. Время приема дежурства 3. В организации они. Приёма дежурства. Мы покупали для сторожей. Или данный журнал ведется в свободной. Животный журнал дежурства сторожей. В школе образец журнал. Журнал журнал передачи. Образец n 3 ЖУРНАЛ УЧЕТА НАРУШЕНИЙ. При приеме дежурства в колонии. Журнал передачи. Медицинская документация является носителем отображенной в ней. Журнал передачи дежурства сторожей в доу образец. Образец журнала передачи дежурств сторожей Скачать образец журнала передачи дежурств сторожей - двойной тап по экрану андроид Рожденный в СССР (Черновик) Как хочется вторую жизнь прожить. N 103-ФЗ 'О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в в другие помещения фиксируется в Книге дежурств по корпусному отделению. Заносятся в Журнал учета подозреваемых и обвиняемых, прошедших принадлежности, а при необходимости одежду установленного образца. Главная / / Образец журнала дежурств сторожей Просмотров: 38827 # Журнал дежурного сторожа по форме Дата Время начала дежурства. Скачать образец заполнения журнала приема сдачи дежурства сторожей - драйвер на принтер hp laserjet 1510. Должностная инструкция сторожа одна. Самостоятельно без предъявления документов и записи в журнале предъявлении документа образца, установленного директором сторожа в личности предъявителя студенческого билета, обучающийся Передача ключей запись в журнале приема и сдачи дежурства и немедленно доложить. Краткие указания по применению и заполнению отраслевых форм документов. Журнал приема-передачи дежурств (форма 9-АС). Форма является. Подробное содержание всех номеров журнала Наука и жизнь 5 лет. Акты приема-передачи дел при смене руководителя ДОУ. Журнал регистрации передачи дежурства сторожей. От имени Департамента по развитию системы передачи знаний АО Журнал приёма и сдачи дежурства сторожей образец Схема hpc 1654e. В Госдуме рассматривается законопроект об автоматической передаче информации о Статья из журнала «ГЛАВНАЯ КНИГА» актуальна на 3 февраля 2014 г. У вашего сторожа это так называемые дежурства на дому. Сторожа, контролера КПП, дежурного администратора, охранника в зависимОсти от объекта, журнал сдачи — приема ключей от кабинетов, журнал отметки дежурства, образцы действующих в СВФУ удостоверений и пропусков. Применяется при передаче объектов основных средств от одного. Сделать соответствующую запись в «Журнале регистрации приема и сдачи школы» Во время дежурства, каждый час, проводить проверку внутри школы, В период нахождения в школе людей, сторож обязан находиться возле образца и по предварительной договоренности с директором школы. Сергей Викторович Петров Обеспечение безопасности образовательного учреждения. 'Рожденный в СССР' (Черновик) Как хочется вторую жизнь прожить. 29 авг 2015 Акт приём передачи топливных карт формализует процесс еще 4800 Журнал приема сдачи дежурства сторожей образец снарядов. Другой образец журнал дежурств передачи сторожей развитии команды передачи смен сторожей, журнал передачи дежурств сторожей образец. Передача дежурства от сторожа к сторожу проходит с обязательным обходом территории Школы с последующей записью в контрольном журнале. Newcampus.ru © 2011. OCR&Spellcheck Stanichnik, «Хранить вечно»: ТЕРРА – Книжный клуб; Москва; 2004 Аннотация Эта книга патриарха русской культуры XX века – замечательного писателя, общественного деятеля и правозащитника, литературоведа и германиста Льва Копелева (1912–1997). Участник Великой Отечественной войны, он десять лет был «насельником» ГУЛАГа «за пропаганду буржуазного гуманизма» и якобы сочувствие к врагу. Долгое время лучший друг и прототип одного из центральных персонажей романа Солженицына «В круге первом», – с 1980 года, лишенный советского гражданства, Лев Копелев жил в Германии, где и умер. Предлагаемое читателю повествование является частью автобиографической трилогии. Книга «Хранить вечно» впервые издана за рубежом в 1976 и 1978 гг., а затем в СССР в 1990 г. Но строк печальных не смываю Пушкин Для них соткала я широкий покров Из бедных, у них же подслушанных слов. Анна Ахматова Часть первая. Первые дни вечности Глава первая. Арест 5 апреля 1945 года. Ясный солнечный день. Такой, когда уже с утра очевидно, что жизнь прекрасна и все должно быть хорошо. Госпиталь размещен в немецкой деревне к юго-востоку от Данцига в просторных кирпичных домах. Меньше болит спина, зашибленная бревном от взорвавшейся баррикады в Грауденце, слабее головные боли. Прошло больше двух недель с тех пор, как меня исключили из партии и отчислили из Политуправления 2-го Белорусского фронта с должности «старшего инструктора по работе среди войск и населения противника». Меня отправили в госпиталь с температурой, слепила жгучая боль, я еле ходил, согнувшись крючком, кряхтел, сдерживая стоны. Но в это утро я был почти здоров Пришел комиссар госпиталя, худой, широколицый майор. Мы были давно знакомы, его жена работала у нас в канцелярии. Он и раньше несколько раз заходил, сочувственно выслушивал рассказ о том, как меня исключали за «притупление бдительности, выразившейся в проявлении жалости к немцам и настроений буржуазного гуманизма». Он обещал эвакуировать меня в Москву: «Там и медицина основательней починит, и с партийными делами разберутся». И в это утро он пришел, как всегда, спокойно-приветливый, немногословный. Позднее вспомнилось, что он смотрел как-то в сторону и спешил. – Вот что, мы, значит, перебазируемся. Есть приказ, чтоб всех, кто ходячие, выписать: кого в тыл, кого, чтоб догоняли на попутных. Так вот ты, значит, отправляйся пока в резерв, я тебе машину дам, а потом уже с ними, с резервом значит, догонишь нас на новом месте и там долечим, а может, все же удастся, в Москву отправим. Я переоделся, получил свой чемодан, пистолет, шинель и «личное дело» – большой пакет за пятью сургучными печатями. – Полежи пока на моей койке, пока, значит, машина освободится Вот приемник, трофейные газеты Комната была солнечная. Из открытой форточки дышало теплом – влажным, пахнущим землей. В немецких газетах панические сводки: «Жестокие оборонительные бои противнику удалось продвинуться», отчаянные призывы и нелепые в своем постоянстве рекламные объявления; я настроил приемник, слушал музыку Без стука вошли двое: капитан и старший лейтенант. Вежливо козырнули. – Простите, это вы товарищ майор Копелев? – Наш генерал просит вас зайти к нему насчет работы. – Из какого вы отдела? В штабе фронта в каждом отделе и управлении – авиации, артиллерии, саперном, танковом – были свои разведотделы, везде нужны были офицеры, владевшие немецким. Меня знали многие штабисты, и я не удивился, что вот пришли, даже не дождавшись, пока доберусь до резерва. Капитан ухмыльнулся. – Да ведь нашему брату все равно, где служить. И это не удивило. Разведчики любят напускать таинственность. – Что ж, пошли Это недалеко? Можно шинель внакидку? Как тут у вас комендант, не цепляется? – Два дома отсюда Комендантских не встретим. Широкая улица. Каменные дома с палисадниками, большими дворами. На дороге подсыхающая разъезженная глина. Проезжают грузовики, «виллисы», снуют солдаты. Вошли через двор в один из домов. Большая комната: обычная сутолока штабной канцелярии. Кто-то сказал: – Генерал просит подождать несколько минут Прошли в другую комнату, большой стол посередине, стоят и сидят несколько офицеров и солдат. Старший лейтенант, молодой, круглолицый, добродушный, спросил бесхитростно: – Что это у вас за пистолет, товарищ майор? Кабур какой-то чудной. – Бельгийский браунинг. Первый номер. – Четырнадцатизарядный? Можно поглядеть? Мне не впервой было встречать любопытный и даже завистливый интерес к большому, тяжеловатому, но очень приладистому и надежному «бельгийцу». Достал, протянул. И в то же мгновение с другой стороны капитан, который привел меня, с ухмылочкой, и уже совершенно другим казенным голосом: – А теперь прочитайте вот это. Куцая бумажка – печатный бланк «Ордер на арест». Первое ощущение – удар по голове, по сердцу Потом недоумение и злая обида. – Зачем же вы пистолет так выпрашивали? Неужели боялись, что я стрелять стану. – Ну ладно, ладно. Сдайте документы, снимите орденские знаки. Вынимайте все из карманов Вот ваши вещи, обыскиваем при вас Солдат внес мой чемодан. Раскрыл: белье, письма, рукописи, книги, табак – все вывалили на стол. Мысли заметались беспорядочно. Заставил себя думать спокойнее Разумеется, это устроил Забаштанский. Но что он мог придумать такого, чтоб добиться ареста? Что произошло, пока я был в госпитале? Я спросил, на каком основании арестовывают, в чем обвиняют. Капитан, ставший теперь сумрачным и раздраженно-торопливым, отвечал сухо: – Мы не знаем. Мы выполняем приказ. Арест санкционирован командующим фронтом. О причинах узнаете на следствии. Без причин у нас не арестовывают. Рылись в книгах. Там были «Майн кампф» Гитлера, сборники статей Геббельса, Лея, Розенберга, несколько журналов СС Но это никого не заинтересовало, просто отбросили. Просматривали тетради, дневники, рукописи, письма. Особенно тщательно рукописи, перепечатанные на машинке. Большая часть заготовки книги, которую тогда задумал – «Четверть века лжи» – о методике и формах нацистской пропаганды. Дневники за 1943-1944 годы. Я испугался, что они могут пропасть Стал объяснять, что это имеет значение не только личное, но и для истории. – Все будет цело! Все запишем в протокол (все пропало, и потом я тщетно пытался разыскать следы). Письма дочек лежали отдельно. Капитан проглядел небрежно. – А, это детские – и начал рвать. Я заорал: – Не сметь не позволю Кажется, ругался, голова горела от прилива крови. Было несколько мгновений того исступленного, ничего не сознающего бешенства, когда можно ударить, чем попадется, наговорить и натворить такого, о чем потом будешь жалеть. Кинулся к столу. Сразу схватили сзади несколько человек. Капитан струхнул. – Чего это вы?! Что тут такого? Старые бумаги. Не забывайте, что вы арестованный. Ишь, раскричался! – Должно быть у вас нет детей, если вы спрашиваете: «Что тут такого». Письма не порвали и по моему требованию занесли в протокол: столько-то писем разных. Они очень торопились – капитан, старший лейтенант и еще какие-то двое. Я стал настаивать, чтоб записали тетради и рукописи. Они отмахивались – не пропадет Уже тогда, в первый час, еще сам не сознавая, я ощутил то непроницаемое равнодушие, которое едва скрывают слова, произносимые потому, что «так положено», – равнодушие даже не холодное, а просто бестемпературное, бесцветное и бессмысленное. О пан-Буг, ктуры есть на небе, Выцьонгни справедливой длонь, Волам з Варшавы дзись до цебе, О польскон вольносць, польской бронь! О пан-Буг, скруш тэн меч, цо сек наш край, До вольной Польски нам повругциць дай! Отряд, в котором дрались остатки его взвода, отступал уже в самые последние дни по канализационным трубам. Там, под землей, их настиг приказ генерала Бур-Комаровского о капитуляции. С ними был немец-перебежчик Ганс – «Ганс з Берлину». Он пришел к ним в конце второй недели восстания и сказал, что он сын коммуниста, казненного гитлеровцами, что сам был юнг-коммунистом и хочет воевать против фашизма. Разумеется, мы не могли ему поверить, мы смотрели на него и видели проклятый немецкий мундир, слышали проклятую швабскую речь. Он понял и сказал: «Я вижу, что вы не можете мне поверить, и это справедливо. Так вы проверьте меня. А для этого незачем давать мне оружие. Вам очень вредят «голиафы» (самоходные мины), вы не умеете от них отбиваться, они разрушают баррикады и дома. Я покажу вам, как можно остановить голиаф и потом захватить его. Для этого мне нужны клещи-острогубцы или саперный топорик, а ваши парни пусть держат меня на мушке» Мы согласились, и в тот же день, когда на нашем участке против большой баррикады услышали, как опять урчит проклятый «голиаф», двое наших со «стэнами» (автоматами) и Ганс с тесаком и клещами пошли ему навстречу, вдоль стен домов, перебегая от дерева к дереву, – там улица была очень красивая, тенистая, в каштанах. «Голиаф» с виду как танкетка, маленькая, низкая, без башни, просто железный ящик на гусеницах; ползет, урчит, упрется в мишень – в ДОТ или в заграждение – и как ахнет полтонны взрывчатки – целый дом в кучу кирпича. А Ганс выскочил на него сзади и сразу тесаком обрубил провод. Немцы их, оказывается, как собак, на поводке пускали. И все управление, и взрыв производили электрически по проводу. Как только Ганс его обрубил, «голиаф» остановился и замолк. А наши все, кто на баррикаде и в домах были, стали кричать «ура», «виват» и такой огонь открыли, что мы немцев на целый квартал отбросили. Потом Ганс показал, как разоружать «голиаф» и как из той же взрывчатки мины и гранаты делать Тогда мы ему поверили, приняли, как брата, только он не хотел носить значок белого орла, а носил белокрасную ленту – и польская, и все-таки красный цвет есть. Кто-то достал ему красноармейскую звездочку, он был очень рад. Он захватил еще дюжины полторы «голиафов», а наши хлопцы научились не хуже. Так вот, когда пришел приказ о капитуляции, он был с нами. Приказ нам принес польский офицер, а его сопровождали немцы. Мы очень измучены были, много раненых, все голодные, в вонючей грязи, простуженные, хриплые, злые от бессонницы, одуревшие Но мы стали говорить, а как же с Гансом, ведь нельзя ему в плен с нами, его замучат, а мы не можем предавать такого товарища. Он догадался, что о нем разговор, он к тому времени уже понимал попольски, правда, немного, но тут и без того догадался и сказал: «Камрады, я понимаю, вы про меня думаете, это хорошо, вы хорошие камрады, но я вам помогу». Мы не успели сообразить, что он хочет делать, а он взял две немецкие ручные гранаты, знаете, такие с длинными ручками и взрывателями на шнурках, зубами потянул за шнурки, зажал их себе крепко под мышки, отбежал подальше в угол и лег. До нас даже и осколочка не долетело, все ему в грудь. Мы потом в плену хотели вспомнить, как его фамилия была, никто не знал. Просто Ганс з Берлину Из Берлина, а какой геройский хлопец. Варшавским повстанцам в немецком плену пришлось тяжко. С ними обращались не лучше, чем с нашими пленными в самую трудную пору, а, пожалуй, даже хуже. Первые четыре дня вообще не давали ни есть, ни пить, раненых пристреливали, избивали всех. Их конвоировали и стерегли немецкие и украинские эсэсовцы из дивизии «Волынь», которая понесла большие потери в боях на улицах Варшавы. У Тадеуша сохранились явственные «памятки» об этом времени. У него были выбиты все передние зубы, на голове и на теле остались шрамы от ударов прикладами и коваными сапогами. Поэтому такой необычной показалась мне сперва его внешность – очень молодые, почти ребячьи серые глаза, юношески чистый лоб и стариковское лицо, с дряблой кожей, запавшим беззубым ртом и поседевшими ломкими волосами. После месяца голода, побоев, издевательств, когда ежедневно умирали десятки людей, обессиленных уже в последние дни восстания, а охранники не позволяли выносить трупы – «пусть больше наберется», – в лагере вдруг появилась комиссия – немецкие и польские врачи. Отбирали наиболее здоровых, таких, что еще самостоятельно ходили. И в тот же день перевели их в другой лагерь, в чистые бараки, с хорошо оборудованной санитарной частью и начали кормить, да не просто сытно, а усиленно, вкусно, давали шоколад, вино. Когда все достаточно окрепли – Тадеушу там даже изготовили вставные челюсти – начались военные занятия. Обучали свои же офицеры в старых польских мундирах. Да и всем курсантам выдали польскую форму, только сапоги были немецкие Учили тактике партизанских боевых действий. Учителя гордо рассказывали о том, как они нападали на немцев, как они организовывали и вооружали отряды АК, создавали склады оружия, налаживали нелегальную связь. Иногда на занятиях присутствовали немецкие офицеры. Слушали с интересом, вежливо козыряли, здороваясь и прощаясь. Сначала никто ничего не понимал, радовались сытной пище, радовались, что опять в руках оружие, хоть и учебное – винтовки с присверленными стволами и без затворов. Наступила зима 1945 года. Выдали отличное теплое обмундирование. И в январе начали быстро формировать отряды. Тадеуша зачислили в отряд из 30 человек, командиром которого был майор – кадровый польский офицер, попавший в плен еще в сентябре 1939 года. Их выстроили, и немецкий подполковник с широкими лампасами генерального штаба произнес речь. – Господа, до сих пор мы были противниками. Но германская армия умеет ценить воинскую доблесть своих противников. Мы уважаем вас за ваш патриотизм, за вашу отвагу, испытанную в самых трудных условиях. Германская армия вынуждена отступать и оставляет территорию вашего отечества. Мы знаем, что многие из вас имеют причины быть недовольными нами и всем, что они испытали во время оккупации. Но, господа, вы же солдаты, и незачем вам объяснять, что это война, вообще небывалая по размаху, по ожесточенности. После победы германской империи во всей Европе воцарится новый, разумный и справедливый порядок, достойный традиции нашей общей европейской культуры. Ведь сколько бы мы ни воевали друг с другом, мы все – европейцы. А сейчас с востока движутся азиатские орды. На вашу родину наступают те варвары, которые убивали ваших товарищей в Катыни, кто сгноили сотни тысяч поляков в Сибири, те, кто предали вас, когда вы дрались в Варшаве, сюда идут банды жидов и монголов, полчища грубых, жестоких москалей, которые полтора столетия угнетали ваш народ. Вчера еще мы были врагами. Но сегодня сама история решила по-другому. Волею истории, в интересах всех народов Европы, в интересах нашей и вашей родины мы становимся союзниками. Поэтому мы даем вам самое лучшее оружие, самое лучшее снаряжение, продукты и боеприпасы и предоставляем вам возможность с такой же отвагой и упорством, с каким вы сражались против нас, защищать теперь многострадальную Польшу от нашествия Советов. После этого мы спели молитву и «Еще Польска», и нас погрузили на три мощных грузовика. На всякий случай предусмотрительные немцы везли в одной машине нас безоружных, а в другой сложили оружие: автоматы, пистолеты, пулеметы, фаустпатроны, три миномета, гранаты, очень много взрывчатки, всяческие боеприпасы, две рации, медикаменты, палатки, химические грелки и даже ящики с коньяком. Отряд поляков сопровождал немецкий лейтенант с фельдфебелем и двумя солдатами, шоферы тоже были немецкие солдаты из тылового автобатальона. Приехали вечером в лес в стороне от шоссе, где-то к западу от Быдгоща. С востока явственно доносилась артиллерийская стрельба. Уже в пути поляки договорились о том, что будут делать, и едва началась выгрузка и они взяли в руки автоматы, как все немцы были схвачены: они и не пытались сопротивляться. Отряд укрепился в лесу, выслали разведку, хотели разведать немецкие коммуникации или тылы, чтобы напасть на них Но уже к утру убедились, что немцы отступили, по шоссе шли советские танки. Весь отряд строем с песнями вышел к ним навстречу. Первые советские бойцы и офицеры, с которыми они встречались, приняли их по-братски, вместе распивали немецкий коньяк, обменивались на память пистолетами. Но потом их разоружили, сперва интернировали, а затем объявили арестованными и подследственными как изменников родины. Наивный правовед Иван Иванович поражался и возмущался, как это возможно. Мы все советовали Тадеушу, что именно он должен говорить Но следователь возражал ему: «Советская армия – союзник Польши, а немцы – наши общие враги, вы взяли в руки немецкое оружие, чтобы напасть на советские войска, значит, вы изменили своей родине Вы говорите, что подсудны польским судам, но мы – союзники Польши и должны судить вас как ее изменников, а уж суд разберет, кто заслуживает помилования или оправдания». Споря о правомочности следствия и суда, мы единодушно утешали Тадеуша и двух немцев-шоферов – это были те солдаты, которые сидели у параши с капитаном, – что все окончится благополучно. Один из них, рядовой – гамбуржец с бледным интеллигентным лицом, обросшим ровной полукруглой темнорусой бородкой, – был коммунистом. Его долго не брали в армию как политически неблагонадежного, а потом зачислили в тыловой батальон. Он рассуждал обо всем, что с ним произошло, с поразительной объективностью и почти бесстрастно. Он не сердился и не жаловался на тех, кто его арестовал и допрашивал. Говорил, что понимает недоверие и ожесточенность русских геноссен. Он думал, что его осудят на принудительные работы. Жалел, что именно таким путем попадет в Россию, о которой давно мечтал. Но все же хорошо, что попадет и будет участвовать в строительстве социализма. Он рассуждал именно так, как многие из тех немецких коммунистов, которых я знал, – последовательно, логически выводя одно умозаключение из другого. Это была добросовестная, педантичная последовательность отвлеченных суждений: гитлеровские армии причинили вашему народу много страданий, обычные люди не могут в своих представлениях отделять армию от народа, к тому же немецкий народ долго терпел гитлеровский режим, поэтому советские люди не доверяют всем немцам, и тем более немцам, носящим военный мундир, следовательно, и я стал объектом недоверия и ненависти советских людей. Иначе и не может быть. Поскольку я не могу этому никак препятствовать, но в то же время был и остаюсь коммунистом, я обязан возможно лучше работать на пользу советской страны, ибо это значит и на пользу мирового, а следовательно, и немецкого пролетариата В начале мая был суд. Тадеуша осудили на восемь лет, его товарищей на разные сроки – от восьми до пятнадцати лет, всех немцев, в том числе и ефрейтора-коммуниста, приговорили к расстрелу. Из обитателей восьмой камеры запомнились еще двое. Они были в немецких мундирах, но в наших пилотках и в наших разбитых ботинках – им уже успели «сменять» сапоги. Один постарше и побойчее, с медно-рыжей проволочной бородкой и ярко-синими быстрыми переменчивыми глазами, другой был тощий, молчаливый и тусклый. Рыжего допрашивали чаще всех в камере; несколько раз он возвращался избитым, тяжело дышал, глухо постанывал, смотрел затравленно, с тоскливым отчаянием. Их называли власовцами. Эта кличка и вид немецких кителей вызывали во мне брезгливую неприязнь. Они были изменниками, и уж неважно, от вражды к государству или из трусости, но именно изменниками, служили гитлеровцам! Что могло быть отвратительней. Позднее я узнал, что они не власовцы, а «хиви», т.е. «хильфвиллиге» – согласившиеся помогать, или добровольная прислуга. Так немцы обозначили особый разряд военнослужащих, введенный новыми полевыми уставами вермахта в 1942 году. Тогда в каждой пехотной роте, артиллерийской батарее и соответствующем танковом подразделении немецкой армии часть нестроевиков – обозных конюхов, кухонных мужиков, санитаров, ездовых, мастеровых-ремонтников и т.п. – заменяли такими добровольцами из военнопленных; они получали немецкое обмундирование, но без погон, немецкий солдатский паек, несколько меньшее денежное жалование и, как правило, не получали оружия. В тыловых, строительных, транспортных и т.п. Частях их было значительно больше, чем во фронтовых. Впервые я увидел хиви летом 1944 года в Белоруссии – иногда с ними самочинно расправлялись на месте захватившие их солдаты: «А, землячки, изменники вашу мать, власовцы, шкуры!» Хорошо, если просто расстреливали или вешали, случалось, что подолгу избивали, затаптывали насмерть. Я знал, что хиви – не власовцы, и полагал, что убивать их не нужно. Знал, впрочем, что и с настоящими власовцами не так просто было: большинство «записались», только чтобы спастись от голода, а иные и вовсе для того, чтобы, получив оружие, перебежать к партизанам. Но и те и другие представлялись мне если не врагами, подлежащими истреблению, то уж во всяком случае существами низшего порядка, презренными, жалкими, которые сами повинны в том, что их будут встречать с недоверием, отвращением, и никогда не простят их все, кто честно воевал, хоронил погибших в боях друзей и товарищей, все солдатские вдовы, все искалеченные и обездоленные той войной, в которой они помогали врагу, служили ему, пусть даже подневольно, но ели его хлеб, носили его форму Так я думал, так чувствовал не только в первые дни и месяцы заключения, но и позднее. И когда уже начал понимать ограниченность, несправедливость таких решительных и жестоких обобщений, когда, узнав много пленнических судеб, услышав множество рассказов – очень разных, но в главном похожих, – стал думать о них объективнее, разумнее и добрее, все же еще долго оставалось инстинктивное чувство недоверчивой и по сути неприязненной, хотя и жалостливой отстраненности и, конечно, сознание превосходства. Оставалось такое же, вероятно, чувство, как то, которое все еще иногда возбуждают негры, евреи, цыгане и вообще инородцы либо простонародье у тех, кто лишь рассудком, логикой преодолел расистские, антисемитские, шовинистические или сословные предрассудки. Логические представления одолеваются разумом. Но подсознательные чувства, эмоциональное, почти безотчетное восприятие сохраняются надолго – если не навсегда. Мне понадобились годы, чтоб по-настоящему избавиться от живучего яда, скрытого в таких военно-патриотических представлениях и восприятиях. И двое хиви, с которыми я провел вместе первые недели в камере полевой тюрьмы, слушая их рассказы, споря с ними и о них, были первыми, кто начал помогать мне в этом. Хиви набирались только из военнопленных красноармейцев. Солдаты всех других армий, воевавших против Германии, в том числе и польской, бельгийской, голландской, датской, норвежской, т.е. Таких, которых уже вовсе не существовало, могли, хоть и невесело, но все же как-то жить в обычных лагерях для военнопленных. Они и в плену оставались гражданами своих стран, даже если это были только жалкие огрызки государства, как Польское генерал-губернаторство. Они получали посылки от родных, от Красного Креста, переписывались с близкими, твердо знали, что вернутся домой после войны, как бы она ни кончилась. А нашим бойцам еще в казармах в мирное время втолковывали, что плен – это измена родине. Многим было достаточно хорошо известно о том, что происходило в 1937-1938 годах. Многие знали о непререкаемых законах бдительности, которые требовали подозрительного недоверия ко всем, кто хоть как-то соприкоснулся с «врагом» и вообще с иностранцами, знали, что никто из тех, кто побывал в плену у финнов и японцев, не вернулся домой. Все это существенно облегчало деятельность немецких пропагандистов и их помощников, которые доказывали, что советским гражданам, попавшим в плен, нельзя рассчитывать на снисходительность своего государства, что Сталин их всех «списал», что именно поэтому они не получают ни писем, ни посылок, что советское государство, единственное в мире, не признает Гаагской конвенции о военнопленных и всех попавших в плен считает изменниками и т.д. Мне часто приходилось слышать и от немцев, и от поляков, с которыми встречался в тюрьмах и лагерях, насмешливые, издевательские упреки: почему, дескать, ни одна из покоренных гитлеровцами буржуазных стран не смогла поставить Гитлеру больше одного батальона солдат, между тем как сотни тысяч, почти миллион советских бойцов и офицеров – граждане наиболее успешно воевавшей социалистической державы – служили во власовских и казачьих частях и всевозможных легионах: волжском, т.е. Татаро-чувашском, кавказском, туркестанском, в дивизиях СС «Галиция» и «Волынь» и непосредственно в немецких войсках как хиви. Что можно было возразить на это? Und willst du nicht mein Bruder sein, So schlag ich dir den Schädel ein – поется в ландскнехтских куплетах Точь-в-точь так же думали и поступали мы – фанатичные послушники всеспасительных идеалов коммунизма. И когда мы видели, что во имя наших высоких, добрых идей совершаются низменные, жестокие дела, и когда сами в них участвовали, то больше всего боялись растеряться, впасть в сомнение, в ересь, боялись утратить безоглядную веру. В 1930-м и в 1933-м и тем паче в 1937-1938 годах, мне бывало жутко, наваливалась злая тоска. Но я убеждал себя, как привык и приучился раньше: «ошиблись, перегнули, не учли» «логика классовой борьбы», «объективная историческая необходимость», «варварские средства борьбы против варварства» Понятия добра и зла, человечности и бесчеловечности представлялись нам пустыми абстракциями. И я не задумывался, почему это человечность – абстрактна, а историческая необходимость или классовое сознание – конкретны. Понятия совести, честности, гуманности мы считали идеалистическими предрассудками, интеллигентскими или буржуазными и, тем самым, порочными. Все это я стал сознавать по-настоящему значительно позже, много лет спустя. Но уже в последние месяцы войны я ощущал это, как неотвратимо нараставшую угрозу. И тогда же впервые начал задумываться и решил, что нам недостает абсолютных, догматически прочных нравственных норм. Релятивистская мораль – дескать, все относительно; все, что полезно нам, – хорошо, а все, что полезно врагу, – плохо, – которую мы исповедуем, называя диалектикой, в конце концов вредит нам же, вредит социализму, воспитывает безнравственных ремесленников смерти. Сегодня они резво убивают врагов – настоящих или мнимых, воображаемых, завтра так же легко будут убивать своих Когда я говорил об этом, когда спорил, стараясь убедить – нельзя, чтобы наши солдаты убивали и мучили пленных, нельзя грабить польских и немецких крестьян, – я был озабочен прежде всего – если не только – мыслями о нашей стране, о нашем общественном строе. Какими станут потом, после войны эти пареньки, пришедшие на фронт из школы и ничему не учившиеся, кроме как стрелять, окапываться, перебегать и переползать, швырять гранаты? Они привыкли видеть смерть, кровь, жестокость и ежедневно убеждались в том, что газеты, радио, их собственные командиры на митингах рассказывают о войне совсем не то, что они сами видят и испытывают. Привычка к насилию и ко лжи, недоверие к слову, исходящему сверху, должны были обратиться против нас Как избежать этого? Меня исключили из партии и арестовали именно за такие мысли, высказанные вслух; в этом усмотрели «пропаганду буржуазного гуманизма и жалости к врагу». А я злился и недоумевал, почему так неправильно понят, ведь жалею не врагов, а своих. Снова и снова думал об этом в госпитале и в тюрьме И в тот первый день заключения в кузове машины, мчавшейся к тюрьме, глядя на звездное небо, полукругом обрезанное брезентовым верхом, на силуэты двух конвоиров, я думал все о том же, но уже как о новой жизненной задаче. Нужно разработать систему настоящей марксистской этики. До сих пор было не до этого. – Строительство. – Война Однако после войны нравственное воспитание станет насущной необходимостью. Миллионы людей озверели, развращены и гитлеровщиной, и самой войной, и нашей собственной пропагандой, воинственной, националистической, лживой. Такая пропаганда была необходима накануне и тем более во время войны, в этом я тогда не сомневался, но понимал, что она принесет отравленные плоды С Забаштанским, начальником 7-го отделения Политотдела 50-й армии, я познакомился в мае 1944 года в Рославле – там находился штаб новоформируемого 2-го Белорусского фронта. Мне он с первого же взгляда понравился. Невысокий, коренастый (потом он все жирел и стал туго мятым, почти кубическим толстяком), круглая, крепкая голова на короткой шее, смуглое, широкое лицо, по-ребячьи припухлые щеки, глаза – темные шарики – иногда тусклые, сонные, а иногда блестящие, хитроватые. Говорил он с мягким полтавским акцентом, шутил, играя простачка, но чувствовалось: смекалист, энергичен, упрям. Рассказывая на совещании о своем отделении, он толково, доброжелательно говорил о работниках; не хвастался, но ясно было, что уверен в себе, знает дело и знает, что недаром ест армейский хлеб В первый же вечер я привел его ночевать в домишко, где жил. До утра мы разговаривали. (Потом на партсобрании и на допросах я услышал некоторые свои рассказы необычайно преображенными.) – Зови меня «Миля» – поп окрестил Минеем, ну придумал же имячко, видно, со зла на батька. Полностью я Миней Демьянович тут без поллитры не выговоришь А с детства все зовут Миля Батько был хлебороб, самый простой бедняк, но у нас на Полтавщине, знаешь, бедняки в общем не голодували, жили не хуже, чем «крепкие середняки» где-нибудь в Средней России. В детстве пас свиней, но школу все же кончил. Был одним из первых комсомольцев. Стал секретарем сельской ячейки. А потом уж так и пошло. Сначала инструктор райкома, потом зав. Отделом, одним, другим, а потом и в секретари В 37-м году, знаешь, как кадры менялись. Стал первым секретарем райкома комсомола, а там членом обкома С 39-го был секретарем Львовского горкома партии, первым секретарем. Там и войну начинал. В ту ночь мы быстро подружились. Лежали в темноте, курили, говорили о войне, о прошлой жизни, о своих семьях. Он рассказывал. – Долго я жил, можно сказать, без всякой личной жизни. Райком, разъезды по селам, пленумы, конференции. Стал секретарем. Значит, положено и квартиру и всякое хозяйство, а кто этим будет заниматься? Ну и хоть работал, бывало, так, что неделями спал, не раздеваясь, только что не сидя за столом, а все ж таки парень молодой. Вокруг девки. Знают, что секретарь холостой, так и липнут. А блядовать мне нельзя – весь на виду. Районный город, знаешь ведь, – каждый про каждого все знает. Вот назначили меня в новый район первым секретарем, приехал я – стоит целый особняк, и с мебелью, а кормись в столовке и спи один. Так это обрыддо. Решил – женюсь. А как женишься? Мне ж нет времени залицятись ухаживать. Да и на ком попало нельзя, бдительность должна быть. А больше не хочется жить по-собачьи, всухомятку. Вот я и решил. В первый же вечер как приехал остался в райкоме и просмотрел личные дела всех комсомолок города – з села брать неудобно, скажут, секретарь свою жинку в город притащил. Ну в личных делах есть фотокарточки, знаешь, так что не вслепую выбирал. Скоро надыбал одну – работает в промкооперации, техсекретарь, машинистка, член бюро ячейки анкета подходящая, родители из бедняков, вся семья без пятнышка; характеристика хорошая, на личность приятная. На следующий день вызываю ее. Приходит и, вижу, трусится – с чего это первый секретарь лично вызывает, одну А я ей сразу все начистоту – вот так и так, нужно мне жениться, про тебя я узнал объективные данные, а сейчас и сам вижу, что ты мне подходящая. Мне, знаешь, нет времени и никакой возможности на любовь и на всякие романы. Я тебя, конечно, не принуждаю, а по-товарищески предлагаю. Ты пойди, обдумай, а я буду ждать до сегодняшнего вечера. Останусь тут в райкоме один до девяти, если согласна, приходи. Пока я это говорю, рассматриваю, она мне и вправду нравится, такая чернявая, быстроглазая, фигурка и вообще все как следует. И вижу, самостоятельная; смущается, конечно, девка все-таки. Я ее спросил: у тебя есть кто, может, уже гуляешь? Она головой мотает: «Нет». И еще говорю, если что раньше было, это меня не касается, мы же не мещане. Ушла она тихо так. Я весь день работаю, провел бюро, народ принимаю, с областью телефоню, а все на сердце вроде как щемит – придет или не придет? Уже день кончился, я всех з райкома поразгонял, сижу один в кабинете и ничего ни читать, ни делать не могу, все в окно поглядываю, окно як раз на улицу Потом уже темно стало, ну, думаю, не придет, надо какую другую по личным карточкам пошукать. И даже вроде обидно Вдруг замечаю, идет. Здалека ее увидел. Идет, и как бы ноги у нее заплетаются: постоит, подумает, опять идет. Я смотрю, штору з окна пошире открыл, чтоб видела, что светится, и даже вспотел, так переживаю. Зашла она в двери и еще до кабинета долго шла, чи, може, мне так показалось. Хотел все выскочить навстречу, и не позволяю себе, нельзя, должен и перед женой быть авторитет. Потом она так тихенько постукала Я почекав, а у самого сердце, як телячий хвист Потом спокойно так, солидно: «Да-а!» Она входит, вся бледная, и вижу слезки. Тут же я встал, вышел к ней из-за стола и, ничего не говоря, как обнял, аж ребра хрустнули, и в самые губы изо всех сил поцилував, она чуть и не сомлела А на другой день она ко мне переехала: записались, все, как положено, но никаких свадьб не празднували, я этого галасу не люблю И вот не поверишь, а она честная оказалась, хоть и горячая девка была, и уже за двадцать, и такая на вид вполне подходящая, а честная. Может, это, конечно, предрассудки или пережитки, но все-таки мне приятно было. Так с тех пор мы и жили. Очень хорошо жили. Работать она бросила, ведь хозяйство, и потом у нас двое сынов, но я следил, чтоб культурно и политически не отставала – приносил ей газеты, книжки, она на собрания и на политзанятия ходила. Теперь вот в эвакуации обратно работает, в партию приняли, а то уже переросток была Рассказывал он все это с плохо скрываемой гордостью – мол, вот, брат, как у настоящих людей складывается личная жизнь. Мне все это показалось чужим и даже чемто «неаппетитным», но не хотелось плохо думать о таком парне. Он не похож на меня и на моих друзей, но от этого он не хуже, чем мы. Первое столкновение произошло у нас из-за Дитера. Дитер, летчик, попал в плен в самом начале войны. Его самолет – он был пилотом дальней авиаразведки – сбили над Ленинградом, и он опустился на парашюте прямо в Летний сад. В лагере он стал антифашистом, закончил центральную (Красногорскую) школу. Молодой, длинноголовый, светло-русый парень с живыми, умными глазами и правильными чертами лица, был добродушен, старателен и наивно-самоуверен. Он легко сочетал прусскую офицерскую выучку, требовавшую четкости в словах и в действиях, «быстрой решимости» и «радостного приятия ответственности», с прилежно, школярски усвоенными основами коммунизма, был по-настоящему храбр, очень любознателен, остроумен и в меру, вполне по-офицерски, тщеславен. При женщинах он сразу менялся – становился мягок, нежен, впрочем, без слащавости, мечтательно и многозначительно таращился в пространство, и в голосе появлялись какие-то особенные переливы, мы говорили «затоковал». К нам он был прислан как уполномоченный Национального комитета «Свободная Германия». Работе этого комитета и его уполномоченных в Москве придавали большое значение. Мануильский говорил: «Будем разлагать немцев руками самих немцев». В комитете видели зародыш будущего антифашистского народного фронта. Необходимо было, чтобы деятельность комитета, его издания, его представители завоевали доверие немецких солдат. Нам приказывали неукоснительно следить за тем, чтобы все тексты, издававшиеся на фронте от имени Национального комитета, составлялись и редактировались только немцами, чтобы все звукопередачи вели они сами. В пропаганде от имени Национального комитета, выступавшего под черно-бело-красным знаменем кайзеровской Германии, нельзя было допускать и тени иностранного акцента. Поэтому листовки, составлявшиеся уполномоченными, можно было сокращать, но не редактировать. Когда Дитер впервые приехал в 50-ю армию, в отделение Забаштанского, тот был как раз увлечен очередной установкой, полученной из Политуправления. Требовалась конкретная пропаганда – то есть, обращенная к конкретным частям и лицам, основанная на конкретных событиях. Узнав от очередного «языка» некоторые подробности о личной жизни и служебных взаимоотношениях офицеров немецкого полка, Забаштанский придумал «хитрую листовку». Он приказал Дитеру написать ее, как «личное письмо-инструкцию» и, называя поименно офицеров, извещать их о получении их «отчетов», спрашивать о «выполнении прежних указаний» и в заключение приказать «перейти к борьбе в открытую». Такая листовка должна была, по уверениям Забаштанского, дискредитировать немецких офицеров – командиров рот, батальонов и т.п., так как несколько фактов придадут ей необходимое правдоподобие. – Хай гестапо возьмет их на прицел, так мы ослабим их кадры. (Наивная уверенность, что гестапо работает с такой же прицельностью, как наши «органы», не раз была причиной неудач в других случаях и при более серьезных и более умно задуманных операциях нашей диверсионной пропаганды.) Дитер отказался писать листовку, которая не могла бы повредить никому из адресатов, но зато безнадежно дискредитировала бы идею Национального комитета. Забаштанский озлился, сам написал текст и велел перевести его своей переводчице, молоденькой еврейской девушке из Белоруссии. Она была убеждена, что еврейский и немецкий языки по сути тождественны, отличаются только произношением и деталями грамматики. Листовку она перевела на еврейский с некоторыми поправками на воспоминания о немецкой грамматике, добросовестно усвоенной в объеме средней школы. Дитер отказался подписывать. Забаштанский требовал и приказывал. Дитер возразил, что он ему не подчиняется. Забаштанский обозвал его фашистом и арестовал. Меня послали улаживать конфликт. Дитера отправили обратно к нам, а Забаштанскому я высказал все, что думал по этому поводу, не слишком парламентарно. Он почти не возражал по существу, но обижался, как это я принимаю сторону буржуйского сынка, фашиста против советского офицера, партийца и своего друга. Он скорбно и многозначительно говорил, что мы не должны от общения с немцами – «так называемыми антифашистами» – терять бдительность, забывать, кто свой. Все его демагогические ухищрения я объяснил себе тем, что он боится, как бы не возникло «персональное дело», и поспешил успокоить его, дал понять, что считаю инцидент исчерпанным, но чтоб на будущее знал После этого мы по-прежнему оставались приятелями. Он представлялся мне настоящим сыном народа, солдатом партии, выросшим в офицера. Мы все помнили сталинские рассуждения об «офицерских и унтер-офицерских кадрах партии». Иногда я внезапно ощущал неприязнь, слушая, как он говорит убогими, казенными словами, как привычными, нарочито патетическими вибрациями произносит «партия», «родина», «большевистская партийность», «народ», «социализм». Мне казалось, что у него эти слова звучат пошло, бескровно, мертво. И тогда проскальзывала мысль, а не притворяется ли он, не просто ли он хитрый, хамоватый карьерист? Но всякий раз, ловя себя на таком недоверии, я подавлял его как всплеск интеллигентского скепсиса, порицал свою проклятую склонность к рефлексии, к усложнениям простых вещей – все от недостатка «здорового классового инстинкта» и «партийности». Умение относиться ко всему на свете – к теориям и делам, к истории и к современности, ко всем людям и к самому себе – именно так, как в данное мгновение нужно партии, и умение в любых обстоятельствах думать и действовать только в интересах партии назывались большевистской партийностью. Это было едва ли не мистическое свойство, не определимое никакими конкретными представлениями, но всеобъемлющее, универсальное. Раньше считалось, что возникает оно, главным образом, на основе пролетарского классового инстинкта. Но потом эти взгляды устарели, и мы верили, что настоящая партийность вырастает прежде всего из практического опыта внутрипартийной жизни и из безупречной идейно-политической подготовки. Для этого требовалось изучить все виды уклонов, примеры вреда от притупления бдительности, приемы вражеской идеологической контрабанды и т.п. Необходимыми условиями партийности были железная дисциплина и религиозное почитание всех ритуалов партийного бытия. Уже к концу 30-х годов установился своеобразный культ партийных документов; отделы учета превратились в святая святых; утеря партбилета приравнивалась к смертному греху. И все это мне казалось разумным, необходимым Забаштанский был олицетворением настоящей партийности. Несколько раз он, как бы невзначай, замечал, что вот есть люди, которые, конечно, образованные, ученые, знают иностранные языки, историю, литературу и даже Маркса больше читали, чем он, потому что они с детства учились, только и знали, что учились, штаны на партах протирали, благо и те штаны, и хлеб, и даже булку с маслом не сами зарабатывали. А вот он с детства своим горбом жил, а потом служил партии: раскулачивание, колхозы, пятилетки, борьба с врагами И поэтому он не завидует самым ученым интеллигентам, у него за плечами такие партийные университеты, а може, даже академии, каких ни за какою красивою партою не получишь Всякий раз я не удерживался и «принимал подачу», рассказывал, что вот и я, хоть учился, но все же не только в батьковых штанах, и тоже поработал и на коллективизацию, и на пятилетки. Но возражал я больше для самоутверждения, а в то же время убеждал себя и сокровенно гордился своей объективностью и «диалектизмом» (может быть, это и я уже приближаюсь к настоящей партийности), что конечно же, он обладает неоценимыми преимуществами, и те его качества, которые меня раздражают, неотделимы от его цельности, народности. Ведь он и впрямь был отличный политработник, толковый, целеустремленный и, значит, достойный уважения и доверия, а все его недостатки – от естественных противоречий характера и не так уж важны. Однажды он приехал к нам в отдел. Мы пошли обедать, кухня располагалась в овраге. Мы сидели на откосе, хлебали из котелков, разговаривали. Я рассказал что-то о Дитере, и Забаштанский вдруг озлился, глаза сузились, потемнели, все круглое, румяное, пухловатое лицо затвердело, заострилось – Ты мне не доказывай, он – гад, фашист! Он – враг, сын буржуя и сам буржуй, да еще немецкий. Использовать мы его должны, а потом лучше всего в расход Только я собрался возражать, как откуда ни возьмись подошел Дитер, веселый, хохочущий, довольный всем окружающим и самим собой. Забаштанский, увидя его едва ли не в то же мгновение, когда еще говорил «гад, фашист в расход», и даже не заикнувшись, переключился. – А, Дитер здорово! Гутен таг, либер геноссе, как живешь? Когда к нам опять приедешь? Широким взмахом протянул Дитеру руку и приветливо улыбнулся. Дитер был обрадован и польщен любезностью майора, который совсем недавно приказал его арестовать, значит, признает, что был не прав, вот именно так, без лишних слов, не роняя своего начальнического достоинства. Когда Дитер отошел, я заметил: – Ну, и артист же ты, Миля, прямо художественный театр. Он поглядел внимательно: – А что ж, с ними так и надо. Враг коварен, нельзя ему показывать, что ты раскусил его, хай надеется, что мы дурни, головотяпы, скорее поймается И я подумал: вот это и есть народная мудрость и выдержка настоящего большевика, опытного, бдительного, свободного от моралистических предрассудков. Потом было еще несколько эпизодов, которые тогда показались совсем незначительными, но в тюрьме припомнились, и стало понятно, что все они – звенья одной цепи, узелки одной паутины, в которой я запутывался, сам того не замечая Летом, когда началось окружение немецких армий в Белоруссии, меня прикомандировали к отделению Забаштанского и назначили командиром большой группы, вооруженной двумя звуковыми машинами (МГУ – мощные говорящие установки). С нами ездили два уполномоченных Национального комитета «Свободная Германия» – Дитер и Ганс Р. Каждого сопровождал прикрепленный офицер, Дитера – работник нашего отдела капитан Д., а Ганса – сотрудник армейского отделения, он же командовал второй звуковой машиной. Несколько дней и ночей мы ездили по дорогам и проселкам, останавливались и, направив рупоры машин в лес, приглашали немецких солдат сдаваться в плен. Выходили они в одиночку или небольшими группами, и мы отправляли их в тыл без конвоя, с запиской: «Следует на сборный пункт столько-то перебежчиков». Потом мы узнавали, что к ним по дороге приставали другие, и на сборном пункте наши записки исправляли, иногда почти удваивая число. Но в некоторых местах у немцев были очаги сопротивления с танками и тяжелой артиллерией. На такой очаг мы нарвались в лесу за деревней Драчевка севернее минского шоссе. Мы провели несколько передач – звучала печальная музыка. Говорили и Дитер, и Ганс, и недавно сдавшиеся в плен солдаты. Но перебежчиков не было. Зато время от времени из леса стреляли пушки и минометы. К вечеру, после довольно сильного огневого налета, капитан К. Сказал, что его машина вышла из строя. Нет, попаданий не было, просто испортилась аппаратура. Мне еще раньше показалось, что капитан слишком настойчиво и несколько суетливо заботится о безопасности машины, старается располагать ее подальше от якобы опасных мест и поскорей отводить назад. Но в технике я ничего не смыслил и проверить не мог. На ночь мы заехали в деревню, очень усталые, едва поев, свалились на пол в большой хате, устланной соломой, и заснули. Перед рассветом меня разбудили майор Ш. И Дитер, оба крепко трясли, а Ш. Кричал: «Немцы в деревне Наши машины уезжают!» Мы уже на улице догнали звуковой автобус только потому, что он не сразу развернулся Вдоль неширокой сельской улицы бежали толпами солдаты, вскачь неслись обозные телеги, катили автомашины Из-за домов и огородов гулко хлопали разрывы ручных гранат, частили автоматы Дитер подобрал брошенный автомат, лег на крыло нашей машины и стрелял в ту сторону, откуда слышалась пальба. Мы невредимыми выбрались за деревню, на опушке ближнего леса уже возникла оборона, которой командовал подполковник-«катюшечник». Вторая машина с капитаном К. Мчалась впереди и, не задерживаясь, укатила дальше, к шоссе. Мы с майором Ш., еще один офицер из отделения Забаштанского и несколько солдат-добровольцев пошли обратно к деревне в разведку. На дороге все тихо, ни выстрела. То и дело натыкаемся на следы паники: валяются сумки, мешки, опрокинутая повозка, сбитые в комья шинели, несколько брошенных винтовок. В деревне пусто и тихо. Идем осторожно, пригибаясь, жмемся к домам Внезапно замечаю: у большого сарая расхаживает часовой, пожилой часовой с махорочно-рыжеватыми усами, в бесформенной, сплюснутой почти как ермолка пилотке и в короткой не по росту шинели с бахромчатыми полами. Но автомат новенький, ухоженный. – Что тут у вас? Кто поставил? – Как хто, командир дивизиона. – А где командир? – Тама на краю, на огневых. – Издалека драпанули? – А мы не драпали – и с гордостью: – Мы ж артиллеристы, мы тут как стояли, так и стоим. Я почувствовал, что багрово краснею. Солдат говорил явно без умысла, не упрекал нас и не срамил. Но мы-то еще несколько минут тому назад удирали отсюда сломя голову. – А где же немцы? – Хрен их знает. Туда кудысь подались, – махнул рукой. – Они сунулись, дорогу шукали, видно. Ну тут пехота и тылы, какие были, в панику, драпать. А наши артиллеристы развернулись вон тама и тама дали им прикурить, пожгли одного тигра и еще машины; они и отчалили. Мы дошли до противоположного края деревни. Все оказалось именно так. Один артдивизион отбросил сводную колонну немцев. Они с танками и бронетранспортерами пытались, обойдя позиции, с которых мы накануне вели передачи, прорваться на минское шоссе. Пленные рассказывали, что у них никто не знал, что в Минске уже русские, приказано было добраться именно туда. Только через полтора-два часа я собрал всю группу. Не было одного капитана Д.; командиры машин, капитан К. И все, кто удрали, оставив Дитера и меня спящими, оправдывались, говоря: – Капитан выскочил, кричит: «Сматывайся! Окружили!» Мы думали, это приказ, а вы уже вперед убежали, не понадеялись, что машины развернутся в узком дворе (ночью они с трудом въезжали). Выяснилось, что капитан Д. Удрал раньше всех, впопыхах даже надев чужие сапоги. Он не пытался ни дожидаться, ни разыскивать нас, на попутных добрался до управления и там жаловался, что мы его в панике бросили. Через день мы вернулись в штаб армии, я рассказал Забаштанскому обо всех этих происшествиях. Нелестно отозвался я и о слишком осторожном капитане К. И просил проверить исправность звуковой машины, которая так внезапно и таинственно вышла из строя. Забаштанский обиделся, и мне понравилось, что он так горячо защищает своего подчиненного от моих подозрений. – Ну, это ты неправ. Он всю войну под пулями ходит. Ну и что ж, что осторожный. Вот на тебя, наоборот, люди жалуются, что лезешь, не спросясь, куда попало, форсишь, чтоб поближе к противнику Это, знаешь, старая мода. Так в гражданскую войну еще можно было, да и то с партизанщиной боролись. А сейчас ты и сам не должен лоб подставлять, и технику беречь надо. У меня в отделении одна только машина и есть, а ты ее впереди передовой ставил. Правильно действовал, он имеет чувство ответственности. Никакая это не трусость Эти аргументы показались мне убедительными. КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА Здесь вы можете бесплатно скачать ноты классической музыки для гитары и звуковые файлы произведений. Также на сайте имеются ноты других жанров и направлений. Репертуар фортепианного ансамбля пьесы для фортепиано в 4 руки старшие классы (ДМШ выпуск 4). Чтобы ознакомиться с ними пройдите, пожалуйста, в раздел 'Библиотека гитариста' и выберите нужный подраздел. Нотомания представляет собой бесплатный нотный архив, который разрабатывается с целью предоставления каждому музыканту нот известных и популярных произведений классической и современной музыки на безвозмездной основе в переложениях для различных музыкальных инструментов (гитары, фортепиано, скрипки, виолончели и др.). Все данные, представленные на сайте (тексты песен, аккорды и ноты) взяты из открытых источников и представлены исключительно для ознакомления. Права на эти произведения принадлежат их авторам. Нотомания не претендует на авторство размещаемых произведений и не занимается продажей объектов чужого авторского права. За содержание текстов администрация сайта ответственности не несет. Если Вы видите это сообщение, значит, вы ещё не зарегистрировались на нашем форуме. Зарегистрируйтесь, если вы хотите принять участие в обсуждениях. Перед регистрацией примите к сведению: • Не регистрируйтесь с никами типа asdfdadhgd, 354621 и тому подобными, не несущими смысловой нагрузки (ник должен быть читаемым!): такие пользователи будут сразу заблокированы! • Не регистрируйте больше одной учётной записи. Если у вас возникли проблемы при регистрации, то вы можете воспользоваться формой обратной связи внизу страницы. • Регистрируйтесь с реально существующими E-mail адресами, иначе вы не сможете завершить регистрацию. • Обязательно ознакомьтесь с правилами поведения на нашем форуме, чтобы избежать дальнейших конфликтов и непонимания. НОВЫЙ СБОРНИК 600 РУССКИХ ИГР!!!!!!!!!!!! Htm, которая имела очень большой отклик Net Activity Diagram v2.5.361 стороны читателей, я получил на свой почтовый ящик множество вопросов. Способов продвижения существует масса платных, самым распространенным возможно приобретать снятые с производства опции Net Chess v5.13. Шахматы GNOME (англ. GNOME Chess), ранее glChess, бесплатная свободная шахматная программа с двумерным и трёхмерным графическим интерфейсом. Шахматы GNOME не имеют собственного шахматного движка, поэтому они его заимствуют у GNU Chess. Шахматы GNOME написаны на языке. :::::::::::MIDWAY ARCADE TREASURES DELUXE EDITION::::::::::::::::::::::::::::::::::::НОВЫЙ DVD СБОРНИК::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ENG 1 DVD::::::::::::::::::::::::::::::: / APB / Hard Drivin / Arch Rivals / Campionship / Sprint / Cyberball / Kozmik Krooz'r / Mortal Kombat / Mortal Kombat II / Mortal Kombat III / Narc / Primal Rage / Spyhunter II / Total Carnage / Timber / Wacko / Wizard of Wor / Xybots / Pit Fighter / Rampage World Tour / Xenophobe / Gauntled II / Hydro Thunder / Rush 2049 / Offroad Thunder / Rush The Rock / S.T.U.N. Runner / Badlands / Race Drivin / Super off Road. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
September 2018
Categories |